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本文通过对荣华二采区10<
喝桶装水要小心
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2001年4期
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我国基础教育课程改革正在健康有序全面地推进，新课程一步步地走进了学校，走进了课堂。教师作为学生能力的培养者，再也不能把知识的传授作为自己的主要任务和目标，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、多种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生的“学”上。教学中教师应更新教学观念，转变学生传统的学习方式，将学习过程中的发现、探究等认识活动凸显出来，使学习过
摘 要： 地理教学模式的更改，意味着必须充分发挥地理课堂优势，提高课堂教学质量，使高中地理教学能够适应当前及将来的地理教育。地理是高中的一门必修科目，主要涉及人类生存的地理环境、人与环境的共存关系及可持续发展，在素质教育中承担着其他学科无法替代的重任，对于促进学生全面发展是必不可少的。一名合格的地理教师必须从提高民族素质、增强综合国力的层次认识并推进地理课程教育的改革。增强地理课程教育的责任感和紧
梁平年画以其特有的艺术形式、悠久的历史、丰富的内容,生动地印证了丹纳的艺术哲学思想中的“种族、环境、时代”三大决定原则。本文通过对梁平年画所表现出的种族特性、环
在高中地理教学活动中,作业设计环节是其中的重要一环,通过作业,学生不仅能够巩固学过的知识,教师也能够通过学生的作业完成情况获取学生对知识的掌握信息,而这些信息则是教
摘 要： 研究性学习是一种新的物理新课程学习形态，在物理教学过程中实施和渗透研究性学习活动，有助于学生科学素质及综合实践能力的培养和提高，本文分别对研究性学习的理解、研究性学习的类型、一般程序，以及培养学生研究性学习能力的方法和途径作了简要阐述，以提高研究性学习活动的实效性。 关键词： 物理教学 研究性学习 活动类型 一般程序 研究性学习能力 中学物理是自然科学的基础，在丰富的物理知识中包含很
摘 要： 传统教学模式主要强调教师的讲授，在一定程度上忽视了学生的积极参与，把学生当成被动接受知识的容器，严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展。如何在高中物理新课改理念下，提高高中物理课堂教学有效性，是教育工作者亟待研究的课题，也是本文的研究目的所在。 关键词： 高中物理教学 有效性 提高途径 有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目
摘 要： 科学探究学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径，学生通过体验科学研究的过程，激发学生学习物理的兴趣，强化科学探究意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，逐步树立科学态度，形成终身学习的愿望和能力。本文对如何在物理课堂教学中培养学生科学探究能力从以下五个方面略陈浅见：树立正确的学生观，引导学生科学探究；创设探究情境，激发学生探究欲望；关注学生潜能，引导探究深化；让
摘 要： 本文针对目前初中物理课堂教学过程中存在的教学模式单一、教学效率低、学生学习兴趣不高等问题进行了分析探讨，认为应结合物理学科特性和学生具体情况把物理课堂教学形象化、趣味化、活跃化、多元化，并从这些方面提出了解决办法。 关键词： 初中物理教学 感性认识 理论学习 课堂反馈 教学方式 从当前的初中物理课堂教学情况来看：课堂效率较低，物理课堂教学受传统教学模式的影响，难出新意，灌输式的教学导
摘 要： 本文从涡电流产生和应用利弊的角度对涡电流作了简要的介绍。 关键词： 涡电流 原理 应用 涡电流与我们的生产、生活有密切的联系。小到微波炉、电磁炉、热水器等生活用具，大到冶金、国防、机械加工等部门及铸、锻和船舶、飞机、汽车制造等行业中都有涡电流的应用。 在高中物理中，学生会初步学习涡电流的知识，主要应用于楞次定律和法拉第电磁感应定律等理论分析，对于涡电流在实际生产、生活中的应用及其优