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西藏地处偏远,动漫设计制作人才紧缺,这为西藏高校＂3ds Max三维动画设计与制作＂课程的建设提供了广阔的发展前景。藏族学生具有独特的身心特点,通过研究藏族学生的特点,制定适合的教学模式。引进CDIO工程教育理念、美国路线的CBE教学模式和德国路线的＂双元制＂教学模式等优秀教学模式,缩短学生实际能力与社会工作职位要求的距离,形成一套多元整合的教学模式,切实培养＂用得上、留得住、下得去＂的西藏本土动漫人才。