【摘 要】
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美国医学与生物工程院院士、英国皇家化学学会会士、俄罗斯工程院外籍院士、中华国际科学交流基金会副理事长、深圳大学副校长张学记:rn从全球视野看大国创新rn他对“创新”的内涵和维度进行了剖析,指出从全球来看,高收入国家与创新型国家高度相关.过去一段时间,我国科技创新综合实力和国际影响力显著提升,成为我国快速发展、成效显著、影响广泛的重要领域,进入历史发展的新阶段.他同时认为,名城名校名企创新共荣,提出“一流城市孕育一流大学、一流大学成就一流城市”“城市培育企业因企有名、企业因城兴起反哺城市”等辩证关系,认为这
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美国医学与生物工程院院士、英国皇家化学学会会士、俄罗斯工程院外籍院士、中华国际科学交流基金会副理事长、深圳大学副校长张学记:rn从全球视野看大国创新rn他对“创新”的内涵和维度进行了剖析,指出从全球来看,高收入国家与创新型国家高度相关.过去一段时间,我国科技创新综合实力和国际影响力显著提升,成为我国快速发展、成效显著、影响广泛的重要领域,进入历史发展的新阶段.他同时认为,名城名校名企创新共荣,提出“一流城市孕育一流大学、一流大学成就一流城市”“城市培育企业因企有名、企业因城兴起反哺城市”等辩证关系,认为这样的和谐共生将推动名校名企融合发展.聚焦未来,他认为应在政策层面建构鼓励创新的环境、加强创新机制改革,在体系层面尊重创新活动的自身规律,科技创新与科技伦理共同进化;在操作层面推动不同国家分工、协同和合作,最有效率地推动人类知识创造技术创新.
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“躺平”作为一种社会现象,其表层特质是不在乎别人说什么、做什么,只管自己躺平,是一种以“低欲望”为媒介表征,以“自嘲”的话语姿态寻求自我解压的生活方式.“躺平”现象实质上是一场由边缘青年群体掀起的反抗“内卷化”时代焦虑的青年亚文化运动.以“躺平”现象的媒介表征及其自我实践作为研究路径,发现“阶层跃升”不畅和消费主义泛滥是我国社会语境下“躺平”现象的根本诱因,青年群体通过参照极简主义的模式践行“躺平”,抵抗“内卷”.因此,为避免“躺平”浪潮带来的消极社会影响,既要发挥主流文化对青年亚文化的价值引领作用,又要
课余时间的分配对大学生发展有着重要影响和意义.文章对全国1284名本科生进行问卷调查.研究结果表明,从学习时间/非学习时间、积极利用时间/消极利用时间维度考察,大学生课余时间分配在性别、年级、专业与学生户籍所在地等变量上具有不同程度的显著性差异.学习时间与积极利用时间对大学生的知识与技能、认知与思维、人际促进、创新与实践以及学业成就均具有显著的正向预测作用.中介模型检验结果表明,学习时间与非学习时间在自我管理与学业成就之间的双重中介作用显著;积极利用时间在自我管理与学业成就之间起显著的中介作用,而消极利用
就业育人是落实高校立德树人根本任务的重要一环.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人必须提升就业育人实效,同时深化教育改革创新、推进学校高质量发展也必须强化就业育人环节.就业育人不仅帮助广大大学生就业择业、解决生计,更重要的是为广大青年大学生树立正确的就业价值导向,规划人生航向,标记事业方向.这需要将就业育人元素融入大学生培养的全过程、全方位,坚持德育为先,德育、智育、体育、美育、劳动教育五育并举、全面发展的原则.面对数量逐年递增的高校毕业生就业群体,需要紧贴一线、紧扣育人要素、优化育人方法、创新
甲骨文中,“来”“麦”二字皆是相对小麦而言,其中,“来”指成熟后可供收获的小麦,“麦”则指正在田间生长的小麦,是一种异体专用现象.通过对甲骨文中所见“告麦”“月一正曰食麦”“登来”“白来”等刻辞的考证,可以发现:殷商时期是中原地区小麦推广种植的关键时间节点,殷商王朝在这一历史进程中发挥了极为重要的作用;在中原地区推广种植的小麦为冬小麦,这是因为小麦的供给时间能够在固有农业结构中发挥接绝继乏的作用;小麦最终进入祭品行列,说明殷商王朝在中原地区推广种植小麦的行为最终获得成功.此外,殷人更加青睐白皮小麦,与传世
通过对835名有过主动解除就业协议行为的毕业生的调查,发现有56％的学生是抱着降低焦虑情绪的思想与第一家用人单位签约,学生的签约途径主要是本校组织的招聘会或提供的招聘信息,签约前对用人单位的了解整体比较欠缺,对用人单位了解途径主要依靠用人单位在本校进行的宣讲会,对用人单位和学校关于解约的政策了解不多.造成毕业生主动解除就业协议的主要原因有劳动力市场信息不对称、职业发展规划不清晰、顺从型职业决策模式、缺乏就业信心.为减少毕业生主动解除就业协议行为,学校要在日常教育中端正学生就业价值观念、加强大学生诚实守信意
当前民办高校创新创业教育力度持续增强,创新创业教育体系持续完善,创新创业教育质量持续提升,取得积极进展.但与此同时,也存在功利化倾向明显、创新创业教育与专业教育融合不充分、创新创业教育支持体系保障不足等显著问题.需要以调研为基,精准掌握学生和产业界的需求;以对接为桥,弥合供给侧和需求侧之间的鸿沟;以专创融合为媒,构建分专业分层的创新创业教育模式;以完善机制为重点,夯实创新创业教育支持体系等举措进行破解.
为研究少数民族地区大学生就业期望,本研究对A大学的1738名大学生开展调查研究,从单位性质、起薪、区域、去向和环境等5方面调查其就业期望现状,构建Logistic回归模型,从大学生的个人属性、家庭环境、学习背景和人力资本等维度探究其就业期望的内在影响.科学预测少数民族地区大学生就业趋向,助推少数民族地区高校就业指导供给侧结构改革,实现大学生更充分就业目标,促进少数民族地区脱贫奔小康提供有利参考.
通过对北京地区2020届本科高校毕业生就业创业状况调查数据的分析,客观呈现家庭困难大学生就业状况的现状和特点.研究表明:家庭困难大学生在专业培养方面的各项表现均低于非困难生,从事专业相关工作的意愿有明显学科差异;对学校就业创业教育和服务的满意度较低;求职过程上求职花费、求职积极性以及简历投递收益率均低于非困难生.对影响就业质量相关因素进行多元回归分析发现个人综合能力、对专业的喜欢程度、专业社会需求度、求职花费、求职积极程度、从事专业相关工作意愿等因素均在不同层面会对其就业质量产生影响.促进家庭困难毕业生的
将中日两国高校大学生就业状况做比较,对我国大学生就业工作有一定启发.文章首先对中日两国大学生整体就业状况做简要的梳理,其次将中日两国的大学生就业机构、就业政策、就业服务体系、就业指导以及就业观念进行全方位比较,最后从中得到改进我国大学生就业状况的启示:就业机构管理规范化、权责划分明确,结合学生实际需求、健全完善相关的大学生就业配套政策,完善就业服务体系、促进相关要素相互协调,通过职业生涯教育课程、帮助大学生树立正确的就业观.