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本文以产教融合为背景,选取校园心理个案进行分析,对引发学生自我伤害行为的心理因素、行为辅导、过程干预等进行详细地探讨,提出学生心理问题“冰山理论”,并建立健全“心育工作网”的建议——全校各层相互连结,形成一个巨大的“心理网络”,把学生隐藏在冰水下面的“问题冰山”捞出水面,及时“融化”,为学生的健康成长保驾护航。