论文部分内容阅读
高中学生的数学学习任务非常繁重，教师们普遍关注的是学生一次次的考试成绩，可是对学生学习过程所暴露的种种不良心理现象却缺乏必要的关注，孰不知这些不良心理严重阻碍了学生数学成绩的取得，不利于塑造学生健全的人格，更不利于为国家培养高素质的人才，本文就高中学生数学学习中的不良心理现象作一剖析，不妥之处．敬请同行们指正．