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每做一次科学探究，就像是经历了一次破案的过程。“有人死了”的破案思路往往是“与毒有关？”“是什么毒？”“谁下的毒？”以此类同，“水黾消火”的探究思路足“与污染有哭？”“什么污染？”“淮污染的？”
水黾研究（四）——谁给水黾下了“毒”？
【摘 要】
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每做一次科学探究，就像是经历了一次破案的过程。“有人死了”的破案思路往往是“与毒有关？”“是什么毒？”“谁下的毒？”以此类同，“水黾消火”的探究思路足“与污染有哭？”“什么
【机 构】
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河南省濮阳市第一高级中学高二17班
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2013年5期
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