【摘 要】
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"对分课堂"是最近提出的一种巧妙结合教师讲授与学生讨论的新的教学模式,这种教学模式的特点在于提供了学生思辨和自主学习的机会。本文结合卫生检验学专业研究生的培养特点,
【基金项目】
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南华大学2016年研究生教育教研教改项目(2016JG010);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2017]452号)
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"对分课堂"是最近提出的一种巧妙结合教师讲授与学生讨论的新的教学模式,这种教学模式的特点在于提供了学生思辨和自主学习的机会。本文结合卫生检验学专业研究生的培养特点,将"对分课堂"教学模式应用于《卫生检验检疫实验技术》实践教学过程中。实践结果证明,该教学方法有利于充分激发学生学习的积极主动性、培养学生的创新性思维、培养学生的归纳总结和表达交流能力,有利于促进学生的个性发展和提高教学质量,是一种以质量提升为核心的内涵式高校课堂教学模式。
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