【摘 要】
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党的二十大报告指出，加快建设高质量教育体系。从高质量教育体系建设的目标与方向、挑战与困境、策略与路径等研究证据出发，从本体、功能、政策和时代四个维度，可以发现高质量教育体系是内部协调、外部协同、人民满意、优质均衡、实现教育现代化的教育。新时期，高质量教育体系建设面临支撑、协同不足的挑战，表现为对创新驱动、社会转型、个体发展的支撑不足，学前教育、高中教育、职业教育、教师队伍建设相对薄弱。教育对国家富
【基金项目】
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北京市社会科学基金重大项目“京津冀优质教育资源共享的体制机制研究”（项目编号：18ZDA03）；
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党的二十大报告指出，加快建设高质量教育体系。从高质量教育体系建设的目标与方向、挑战与困境、策略与路径等研究证据出发，从本体、功能、政策和时代四个维度，可以发现高质量教育体系是内部协调、外部协同、人民满意、优质均衡、实现教育现代化的教育。新时期，高质量教育体系建设面临支撑、协同不足的挑战，表现为对创新驱动、社会转型、个体发展的支撑不足，学前教育、高中教育、职业教育、教师队伍建设相对薄弱。教育对国家富强、社会进步、个人发展的支撑有赖于高质量教育体系建设。其着力之处在于教育的关键环节和薄弱之处，即以学前与高中为着力点，建设衔接贯通的教育体系，建立普通教育、职业教育融通发展的体系，建立公办教育、民办教育相互协同的体系，健全优先建设教师队伍的资源保障性体系。
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