单端开关电源的计算机辅助设计

来源 :计算机研究与发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiongying1207
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开关电源系统分析的主要困难是脉宽调制系统非线性数学模型的建立.目前流行的分析方法是状态空间平均值法,它主要适用于小信号扰动.在低频小信号扰动条件下,使用这种方法可以方便地把一脉宽调制系统简化成一线性系统.当功率级小信号状态空间模型电路建立后,便可直接使用线性反馈控制原理来分析和设计这个系统.本文主要阐述如何利用计算机辅助设计和分析技术,分析和计算开关电源的稳定性,校正电路参数的选择、动态过程的计算和分析. The main difficulty of switching power supply system analysis is the establishment of nonlinear mathematical model of pulse-width modulation (PWM) system.At present, the popular analytical method is the state-space averaging method, which is mainly suitable for small signal perturbation.Using this low-frequency small signal disturbance The method can be easily used to simplify a pulse width modulation system into a linear system.When the power level small signal state space model circuit is established, the linear feedback control principle can be directly used to analyze and design this system.This paper mainly describes how to use computer aided design And analysis techniques to analyze and calculate the stability of the switching power supply, the choice of correction circuit parameters, the calculation and analysis of dynamic processes.
其他文献
“问题教学法”就是以“问题”的核心,激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法.此法重在激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识
当我们在开车、厨房做饭(手指沾满了油污)或其他不方便腾出手操作手机的时候,突然的来电总让人仓皇失措。此时,“Air Call-Accept”(手势电话,下载地址:http://dl.vmall.com/c0a3uyisst)就派上用场了。  简单来说,这款软件是利用了光线和距离传感器,来电时只需用手掌或其他物品在屏幕上方(感应器的部分)一划,或者直接将手机贴近脸部耳朵处就能自动接听来电。具体设置也
本文给出了离子取代锂铁氧体的化学式,叙述了钛、锌、铋、钴等离子取代的作用及其对材料性能的影响.简要的叙述了材料制各工艺,给出了实际用于 X 波段数字移相器材料的技术指
VOA、BBC新闻广播在英语教学听力教学中占有重要的作用.听懂这两个电台的新闻节目不仅对听力的提高大有裨益,还可以使学习者接触到纯正的英语,了解英美国家的文化习俗和时事.
本文介绍了翻译工作的重要性。从翻译研究和翻译教学的角度讨论了翻译和英语育的一些新理念,并对学生反馈的主要问题特别是中国的翻译教学问题进行了探讨。 This article de
把素质教育引进大学英语教学中是英语教学改革的方向,如何把素质教育与英语教学结合起来是本文所探讨的主要任务.
本文对CE7112液压仿形车床仿形刀架系统进行了深入研究。在建立系统动态模型之后,应用控制理论进行了系统动态设计,分析了系统的稳定性、精度和响应特性。通过滑阀特性的解析
本文以Clarke自校正控制器为基础,针对控制量维持值U_r的变化对自校正控制算法提出了改进,并提出了一种简单方法来克服P(K)阵的不稳定情况,实现了对扩散炉的炉温控制。用BASI
在观测高压快速脉冲尤其是在被测电压从高直流电平开始变化时,常要用到电容式分压器。本文介绍一种简单而且非常廉价的探头,它是以可调衰减系数的电容式分压器为基础的。该
本文拟从图式理论的角度尝试一种适合高中英语阅读的教学模式,实践证明,这种教学方式,鼓舞了学生的信心,提高了学生的英语阅读能力.