【摘 要】
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由于社会资源无法和学校紧密对接,社会某些负面思想对营销教学和人才培养有影响,评聘职称以科研为导向导致一些教师忽视教学等因素,促使教师和社会均要在营销学科的教学中认
【基金项目】
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北京市教改课题(项目编号:2014-lh10),中央财经大学嵌入式和实践导向型“零售管理”课程教学团队的阶段性成果
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由于社会资源无法和学校紧密对接,社会某些负面思想对营销教学和人才培养有影响,评聘职称以科研为导向导致一些教师忽视教学等因素,促使教师和社会均要在营销学科的教学中认真思考社会资源如何促进营销学科教学和人才培养。文章分析企业资源如何有效对教学和人才培养提供支撑,并探讨如何进行精准对接。此外,文章也研究了社会组织在促进营销学科教学和人才培养中的作用。
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