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在中学生中进行的调查表明，学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。这种词汇学习模式的主要障碍在于英语词汇概念结构的形成过程扣词汇概念激活过程。分析学习者词汇学习障碍，对中学英语教学有一定的帮助。
英语词汇学习中的障碍分析
【摘 要】
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在中学生中进行的调查表明，学生学习词汇的方式主要是课外识记、课内听写。这种词汇学习模式的主要障碍在于英语词汇概念结构的形成过程扣词汇概念激活过程。分析学习者词汇学
【机 构】
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浙江教育学院外国语学院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2006年1期
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