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高校辅导员素质由思想素质、知识素质和能力素质等构成。新时代对高校辅导员素质提出新的要求,高校可从选聘——培训——考核三环节协同提升辅导员素质,在选聘环节要关注应聘者的专业素质和创新性潜质,在培训环节要注重辅导员综合素质的培养,在考核环节要强化辅导员的素质考核、阶梯状管理和多渠道晋升。
新时代高校辅导员素质要求与提升策略研究
【摘 要】
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高校辅导员素质由思想素质、知识素质和能力素质等构成。新时代对高校辅导员素质提出新的要求,高校可从选聘——培训——考核三环节协同提升辅导员素质,在选聘环节要关注应聘
【机 构】
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南京师范大学马克思主义学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程(高校思想政治教育专项)课题“高校学生辅导员队伍素质提升和激励机制研究”(17SZC-30);江苏省高校学生工作研究课题“辅导员职业化、专业化建设研究”(16SJXS002);教育部高校辅导员工作精品项目“高校‘发展型’资助育人模式的探索与实践”(16JFDY23);江苏省哲学社会科学研究基金项目“新形势下社会主义核心价值观教育与引导机制研究”(16MLB008);江
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