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中英两国在设置幼儿园课程社会领域的学习发展目标时,二者之间异同点共存。将近十多年来中英两国幼儿园课程社会领域目标进行比较,这对完善我国幼儿园社会领域课程具有借鉴意义,并能为我国儿童的社会性和个性的全面发展奠定基础。
中英两国幼儿园社会领域课程目标之分析与比较
【摘 要】
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中英两国在设置幼儿园课程社会领域的学习发展目标时,二者之间异同点共存。将近十多年来中英两国幼儿园课程社会领域目标进行比较,这对完善我国幼儿园社会领域课程具有借鉴意
【机 构】
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云南师范大学
【出 处】
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早期教育(教科研版)
【发表日期】
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2015年02期
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