【摘 要】
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大数据的今天,信息技术和通讯技术的飞速发展,学校的信息化教学常态化,数字化教学资源不断完善.但中职学生的个性差异,学习兴趣基础薄弱,这对中职教师的教育教学提出了更高的
【机 构】
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浙江省衢州中等专业学校 324000
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大数据的今天,信息技术和通讯技术的飞速发展,学校的信息化教学常态化,数字化教学资源不断完善.但中职学生的个性差异,学习兴趣基础薄弱,这对中职教师的教育教学提出了更高的要求.多年的教学经验告诉我们,要提高信息技术课的全面教学,分层教学是教师必胜的法宝,如何进一步提升信息技术课分层教学的有效性,传统的教学模式一直是中职教师的困惑.微课(微视频)的出现,它作为一种新兴的课程教学模式,引起了中职信息技术教师的兴趣与思考.
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