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通过近几年微生物学双语教学的实践,在双语教学模式的探索、多媒体辅助教学、学生能力的培养和考核方式等环节方面做了一些有益的改革尝试,并取得了可喜的成果。
循序渐进——微生物学双语教学模式的研究与实践
【摘 要】
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通过近几年微生物学双语教学的实践,在双语教学模式的探索、多媒体辅助教学、学生能力的培养和考核方式等环节方面做了一些有益的改革尝试,并取得了可喜的成果。
【机 构】
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青海大学生物科学系
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2011年14期
【基金项目】
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青海大学微生物学精品课程建设项目（No.kc-09-03-012）.
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