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<正>【课堂写真】(一)设计思路说明本课时教学是让学生通过对连续进位的理解与练习,进一步掌握多位数乘一位数的算理算法,增强学生运用数学的意识,感悟灵活运用数学知识能解决生活中的实际问题,从而调动学生学习数学的积极性和主动性.(二)情境导入剪影师:从前天起,我们开始学习"多位数乘一位数".这几天陈老师眼里看到的、心里想到的都是这种乘法算式,你们有没有这种感觉?(随手指着讲台上的粉笔盒)你看到了乘法算式吗?