以“小切口”推动“大改革”,建立健全中小学校党组织领导的校长负责制

来源 :北京教育(普教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang_ts
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>海淀区坚持以“小切口”推动“大改革”,通过完善机制保障、开展试点研究、优化班子配备、打造党建品牌等举措,为构建职责明确、协调顺畅、运转高效、作用到位的教育治理体系夯实基础。1.持续深化,有序推进试点工作海淀区选取了交大附中、育英学校、双榆树一小等7所中小学校,开展试点工作。海淀区委教工委加强对试点学校的调研,指导梳理学校党建工作思路、修订学校章程,探索开好党组织会议和校长办公会议的模式,确保各项试点工作任务有效落实。
其他文献
<正>2022年初,深圳市锦华实验学校面对新冠疫情突发情况迎难而上,先后组建志愿者小分队、疫情防控突击队,与社区的同志共克时艰。特别是在线上教学工作开展后,学校教师仍然排除困难,积极参与志愿服务,总计900多人次,时长累计近4000小时,成为社区疫情防控最稳定的驰援队伍。学校教师勇于担当、乐于奉献的事迹受到多方好评,这得益于学校党建工作中的“四个坚持”。
期刊
目的 MiR-515-5p是一种抑癌基因,其在结直肠癌(CRC)中的作用及机制有待于研究。文章探讨miR-515-5p过表达对CRCHT-29细胞增殖、侵袭和迁移的影响及其机制。方法 采用qRT-PCR法检测81例CRC癌组织和癌旁组织以及结肠上皮细胞NCM460和CRC细胞系(SW620、HCT116、HT-29和SW480)中miR-515-5p的表达水平。通过双荧光素酶报告基因实验检测miR
<正>赵世炎是我党早期杰出的无产阶级革命家、卓越的马克思主义理论传播者、著名的工人运动领袖。他曾说,“‘奋斗’二字,愚常奉以为人生第一要义”,“不奋斗,何以为人也”。在赵世炎短短的27年人生岁月中,他把党的事业看得高于一切,丝毫不考虑个人的利益得失,把自己的全部青春年华献给了民族独立和人民解放事业,充分体现了一名共产主义战士的奋斗气魄和高尚情操,在党的历史上写下了不朽的光辉篇章。
期刊
<正>为扎实推进基层党建示范点建设,切实解决学校党建工作中存在的问题,让全体党员积极参与学校各项教育活动及学校管理工作,抚州市东乡区第二中学党总支在深入调研的基础上,精心部署,广泛动员,积极开展“2345”党建品牌创建活动。“2345”也即“双岗三比四创五帮”。“双岗”即教书育人岗、党员示范岗,“三比”即比学习、比技能、比业绩,“四创”即创书香校园、创全省青少年法治教育基地、创全区青少
期刊
<正>景德镇一中于1940年建校,是江西省优秀重点中学。2021年3月5日,经组织部批准,学校成立中共景德镇一中委员会。学校始终坚守立德树人初心,牢记“为党育人、为国育才”使命,积极探索“党建+”工作模式,努力实现党建和业务工作深度融合、同频共振,不仅使党建引领作用和党员先锋带动作用得到充分发挥,而且用立德树人的生动实践回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代命题,在“美景
期刊
<正>口吃(stuttering)是一种语畅障碍(fluency disorders),是指言语中频繁或持续地出现重复(repetition)、延长(prolongation)和阻塞(block),其中重复包括音节重复(syllable repetition)、单音节词重复(monosyllabic word repetition)和声音重复(sound repetition);延长是
期刊
<正>山东省济南市经五路小学(以下简称“经五”)创办于1946年,在党的阳光雨露下发展壮大,实现了高质量跨越式发展。七十多载风雨兼程,“恪尽职守、无私奉献、追求卓越、敢为人先”的经五精神感染了一代代经五人。尤其是2015年以来,学校聚力打造 “党徽铸就经五魂”党建品牌,积极推进理念创新、内容创新和方法创新,不断探索党建工作与学校建设有机融合的创新路径,推动党建引领作用全方位融入教学、德
期刊
<正>在中小学校党组织领导的校长负责制试点工作中,西城区委教育工委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育工作的全面领导,贯彻党的教育方针,加强党建引领和组织建设,落实立德树人根本任务,在区域探索和学校实践中取得显著成效。1.坚持问题导向,深入开展党建课题研究区委教育工委结合西城区教育实际,坚持问题导向,以党支部作用发挥为切入点,开展“支部建在连上——新时代中小学校党组织
期刊
党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。中小学德育工作是党的思想政治工作的重要组成部分,也是党的思想政治建设的基层延伸。学校应围绕“立德树人”根本任务,坚持党建统领德育,强化“一校一品”党建品牌建设。通过构建“童心向党德蕴花开”的德育实践活动育人模式,抓好学校课堂主阵地、红色文化主旋律、家校联动主渠道,将各项工作向育人聚焦,向德育聚“四力”,增强育人实效,推进学校各项工作