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本文运用资料的方法、调查的方法等对快乐体育的理论与实践进行了探讨。本文认为，体质的增强、兴趣、成功、理解、尊重和依赖等是构成学生快乐的系统要素， 成功体育教学与情景教学是快乐体育的较成功的模式， 同时， 本文还看到了快乐体育的功能的有限性
对快乐体育理论与实践的探讨
【摘 要】
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本文运用资料的方法、调查的方法等对快乐体育的理论与实践进行了探讨。本文认为，体质的增强、兴趣、成功、理解、尊重和依赖等是构成学生快乐的系统要素， 成功体育教学与情景
【机 构】
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北京体育师范学院体育理论教研室
【出 处】
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北京体育师范学院学报
【发表日期】
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1999年01期
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