【摘 要】
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目的研究个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果。方法选择2013年1月至2016年12月在我院进行诊治的急性胰腺炎患者106例,随机分为观察组与对照组,各53例。对照组采
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目的研究个体化健康教育在急性胰腺炎护理中的临床应用效果。方法选择2013年1月至2016年12月在我院进行诊治的急性胰腺炎患者106例,随机分为观察组与对照组,各53例。对照组采用常规护理干预,观察组采用个体化健康教育,比较两组的临床治疗效果,排气排便时间、肠鸣音恢复时间、腹胀腹痛缓解时间、治疗依从性以及生活质量。结果观察组的有效率为94.34%,明显高于对照组的79.24%(P<0.05)。观察组的排气排便时间、肠鸣音恢复时间以及腹胀腹痛缓解时间均明显短于对照组(P<0.05)。观察组的依从率为96.23%,明显高于对照组的77.36%(P<0.05)。观察组的躯体功能、情绪功能、角色功能和社会功能评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论个体化健康教育在急性胰腺炎护理中具有显著的临床应用效果,不仅可以有助于改善患者的临床症状,还能提高患者的治疗依从性以及生活质量。
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