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【摘要】我们国家每年的建筑安全事故数量众多，死亡人数也很多。有关部门应对安全事故更多的是去整改、处罚，从最终的结果反映，这种方法并不能够从根本上解决安全事故，在至因理论行为安全“2-4”模型的基础上，人们探讨研究出了适合我国建筑施工安全管理的新型管理模式。
【关键词】建筑施工；安全管理；现状；方法
我国幅员辽阔，人口众多，建筑项目规模巨大，建筑工人数众多，国家统计局发布消息，2004年～2012年，建筑工人数从2500万人增加到 4267万人； 浩大的建筑规模也带来了诸多问题，最严重的就是建筑事故所造成的人员和财产的损失，每年有上千人死亡，经济损失高达上百亿。毫无疑问，现在的安全管理办法传统老套不实用，根本无法解决问题。所以建立一个实用、可靠的安全管理模式，迫在眉睫。
1、我国建筑施工安全管理现状
1.1 建筑施工安全生产总体形势
我国建筑施工安全生产总体形势不容乐观。安全事故和死亡人数大致上呈逐年减少的 趋势，但是每年死亡人数的绝对数量仍然很大。
1.2 建筑施工安全管理现状
1.2.1现在我国的安全管理更倾向于安全管理检查，不注重安全意识的宣传，很多安全管理人员对此的重视程度不够，甚至不知道安全管理是什么。人的不规范操作以及物的不安全状态是导致安全事故的主要原因，由此入手，由于已经存在了安全隐患，所以效果很差。
1.2.2 在众多施工项目中，由于安全人员的不负责任抑或客观原因，导致安全检查不全面、检查内容不到位、检查次数不够多，甚至检查出了问题也没有及时上报或解决，很多时候就是走走形式。
1.2.3 安全教育不足也是安全事故发生的重要原因，很多厂矿企业对新进厂的职工没有进行足够的培训，并且培训的内容老旧，安全知识不全面，培训时间也不充足。
1.2.4我国的大部分建筑施工人员都是农民工，他们的文化水平不高，安全意识不足，并且缺乏专业的上岗培训，他们中不少人都是进厂直接工作，这样也导致了安全事故的发生。
2、行为安全“2-4”模型
2.1 现代事故致因理论行为安全“2-4”模型 有专家及其课题组在 Heinrich、Stewart 等人的事故致因 链的基础上，提出了行为安全“2-4”模型。
2.2 事故预防模型将行为安全“2-4”模型加以改造，就可以得到事故预防模型。组织控制其组织行为主要就是控制组织的安全文化和管理体系。好的安全管理体系产生员工的安全习惯性行为，安全的习惯性行为产生安全的操作动作和安全 的物态；最后产生收益。所以管理体系的质量对组织预防事故，起着至关重要的作用。
3、安全管理方法研究本文基于行为安全“2-4”模型建立安全管理模型。
以下分别从直接原因、间接原因（个人层面）、根本原因、根源原因（组织层面）几个层面讨论如何进行安全管理。
3.1 不安全动作的控制方法
对于不安全动作的控制主要是现场检查，根据巡视检查 组成员的不同，可以分为监理安全检查、业主安全检查以及施工单位集团安全检查三类。现场不安全动作的控制效果是怎样的呢，以目前情况而言，施工现场的管理是一项耗费人力、物力、精力和时间的工作，但是不管业主、施工投入多大气力，收效仍然不佳，主要展现在这几点：（1）能否检查出问题与检查者本身有很大关系。（2）安全检查不可能随时随地，所以就导致检查不彻底、不干净。（3）检查效果的持续时间不长，致使一旦检查停止，安全问题又会产生。（4）检查-处罚-整改这一机制导致检查人员和被检人员会产生矛盾冲突，并且最终会发展成检查-应付这一恶性循环，这表明，安全管理不仅要做表面的检查，更要从根本解决问题。
3.2 安全知识的控制方法
对于施工人员安全知识的提高，对其加以得当的培训是一种非常好的控制手段。
3.2.1 目前培训中存在的通病
（1）培训课程不完善，教学目标很模糊。
（2）培训人员自身素质不高，导致培训质量差。
（3）培训和学员的实践没有结合起来，效果不好。
（4）学员不重视培训，不认真参加培训。
3.2.2 培训方法的选择
在选择培训方法时，应遵循以下原则：根据实际情况，结合多种学习方式以丰富培训内容，避免学员产生厌倦和懈怠的情绪；在可能的情况下，考虑到学员比较喜欢的学习方式，尽量把培训进行个性化调整；避免局限在传统的教学模式中，应寻找其他效果更好的方法。安全知识培训可以采用以下方法进行：（1）讲座式授课。（2）自我审视法。（3）案例分析法。（4）标杆分析。
3.3 安全习惯的培养
安全习惯形成的关键在于反复训练，标准操作程序 （SOP）是一种标准的作业程序，该程序一定是经过不断实践 总结出来的在当前条件下可以实现的最优化操作程序。标准操作程序的有效性取决于程序的执行力度，施工人员能够长期执行，便可以形成习惯。
3.4 安全文化体系建设
3.4.1 安全文化的含义
企业安全文化是企业在长期安全生产活动的实践中自然发展或有意识塑造而逐步形成的。它是员工个人行为在群 体中集中体现，进而形成一种企业行为。企业安全文化要求企业最大限度地把实现生产经营价值与追求人的价值统一起 来，是企业安全管理做得好与不好的深层次决定因素。企业安全文化由安全价值观、安全态度、安全道德和安全行为规范四个部分组成。
结语：
总而言之，建筑施工行业属于高危行业，每年由于安全事故导致的死亡人数以及经济损失很多，仅仅对建设工程进行安全管理检查是不能有效的解决问题，安全管理工作的重心，应该放在对事故发生原因更深层次的把控中，重点解决人的安全知识缺乏、安全意识不佳、安全习惯差等个人原因以及安全管理体系、安全文化建设等深层次体系建设。只有这样，才能从根本上改变目前安全管理“投入很大，效果很差”的局面。
参考文献：
[1]胡辉.建筑施工安全管理现状及安全管理方法研究[J].建设监理，2016.
[2]傅贵.安全管理学——事故预防的行为控制方法[M].北京：科学出版社，2013. [3]秦琳.青海省建筑施工现场农民工安全管理現状分析[D].重庆大学，2008.
【关键词】建筑施工；安全管理；现状；方法
我国幅员辽阔，人口众多，建筑项目规模巨大，建筑工人数众多，国家统计局发布消息，2004年～2012年，建筑工人数从2500万人增加到 4267万人； 浩大的建筑规模也带来了诸多问题，最严重的就是建筑事故所造成的人员和财产的损失，每年有上千人死亡，经济损失高达上百亿。毫无疑问，现在的安全管理办法传统老套不实用，根本无法解决问题。所以建立一个实用、可靠的安全管理模式，迫在眉睫。
1、我国建筑施工安全管理现状
1.1 建筑施工安全生产总体形势
我国建筑施工安全生产总体形势不容乐观。安全事故和死亡人数大致上呈逐年减少的 趋势，但是每年死亡人数的绝对数量仍然很大。
1.2 建筑施工安全管理现状
1.2.1现在我国的安全管理更倾向于安全管理检查，不注重安全意识的宣传，很多安全管理人员对此的重视程度不够，甚至不知道安全管理是什么。人的不规范操作以及物的不安全状态是导致安全事故的主要原因，由此入手，由于已经存在了安全隐患，所以效果很差。
1.2.2 在众多施工项目中，由于安全人员的不负责任抑或客观原因，导致安全检查不全面、检查内容不到位、检查次数不够多，甚至检查出了问题也没有及时上报或解决，很多时候就是走走形式。
1.2.3 安全教育不足也是安全事故发生的重要原因，很多厂矿企业对新进厂的职工没有进行足够的培训，并且培训的内容老旧，安全知识不全面，培训时间也不充足。
1.2.4我国的大部分建筑施工人员都是农民工，他们的文化水平不高，安全意识不足，并且缺乏专业的上岗培训，他们中不少人都是进厂直接工作，这样也导致了安全事故的发生。
2、行为安全“2-4”模型
2.1 现代事故致因理论行为安全“2-4”模型 有专家及其课题组在 Heinrich、Stewart 等人的事故致因 链的基础上，提出了行为安全“2-4”模型。
2.2 事故预防模型将行为安全“2-4”模型加以改造，就可以得到事故预防模型。组织控制其组织行为主要就是控制组织的安全文化和管理体系。好的安全管理体系产生员工的安全习惯性行为，安全的习惯性行为产生安全的操作动作和安全 的物态；最后产生收益。所以管理体系的质量对组织预防事故，起着至关重要的作用。
3、安全管理方法研究本文基于行为安全“2-4”模型建立安全管理模型。
以下分别从直接原因、间接原因（个人层面）、根本原因、根源原因（组织层面）几个层面讨论如何进行安全管理。
3.1 不安全动作的控制方法
对于不安全动作的控制主要是现场检查，根据巡视检查 组成员的不同，可以分为监理安全检查、业主安全检查以及施工单位集团安全检查三类。现场不安全动作的控制效果是怎样的呢，以目前情况而言，施工现场的管理是一项耗费人力、物力、精力和时间的工作，但是不管业主、施工投入多大气力，收效仍然不佳，主要展现在这几点：（1）能否检查出问题与检查者本身有很大关系。（2）安全检查不可能随时随地，所以就导致检查不彻底、不干净。（3）检查效果的持续时间不长，致使一旦检查停止，安全问题又会产生。（4）检查-处罚-整改这一机制导致检查人员和被检人员会产生矛盾冲突，并且最终会发展成检查-应付这一恶性循环，这表明，安全管理不仅要做表面的检查，更要从根本解决问题。
3.2 安全知识的控制方法
对于施工人员安全知识的提高，对其加以得当的培训是一种非常好的控制手段。
3.2.1 目前培训中存在的通病
（1）培训课程不完善，教学目标很模糊。
（2）培训人员自身素质不高，导致培训质量差。
（3）培训和学员的实践没有结合起来，效果不好。
（4）学员不重视培训，不认真参加培训。
3.2.2 培训方法的选择
在选择培训方法时，应遵循以下原则：根据实际情况，结合多种学习方式以丰富培训内容，避免学员产生厌倦和懈怠的情绪；在可能的情况下，考虑到学员比较喜欢的学习方式，尽量把培训进行个性化调整；避免局限在传统的教学模式中，应寻找其他效果更好的方法。安全知识培训可以采用以下方法进行：（1）讲座式授课。（2）自我审视法。（3）案例分析法。（4）标杆分析。
3.3 安全习惯的培养
安全习惯形成的关键在于反复训练，标准操作程序 （SOP）是一种标准的作业程序，该程序一定是经过不断实践 总结出来的在当前条件下可以实现的最优化操作程序。标准操作程序的有效性取决于程序的执行力度，施工人员能够长期执行，便可以形成习惯。
3.4 安全文化体系建设
3.4.1 安全文化的含义
企业安全文化是企业在长期安全生产活动的实践中自然发展或有意识塑造而逐步形成的。它是员工个人行为在群 体中集中体现，进而形成一种企业行为。企业安全文化要求企业最大限度地把实现生产经营价值与追求人的价值统一起 来，是企业安全管理做得好与不好的深层次决定因素。企业安全文化由安全价值观、安全态度、安全道德和安全行为规范四个部分组成。
结语：
总而言之，建筑施工行业属于高危行业，每年由于安全事故导致的死亡人数以及经济损失很多，仅仅对建设工程进行安全管理检查是不能有效的解决问题，安全管理工作的重心，应该放在对事故发生原因更深层次的把控中，重点解决人的安全知识缺乏、安全意识不佳、安全习惯差等个人原因以及安全管理体系、安全文化建设等深层次体系建设。只有这样，才能从根本上改变目前安全管理“投入很大，效果很差”的局面。
参考文献：
[1]胡辉.建筑施工安全管理现状及安全管理方法研究[J].建设监理，2016.
[2]傅贵.安全管理学——事故预防的行为控制方法[M].北京：科学出版社，2013. [3]秦琳.青海省建筑施工现场农民工安全管理現状分析[D].重庆大学，2008.