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应用情境认知理论,在教学中进行情境创设;通过指导教材阅读,引导学生对具体问题进行思考;在探究活动中学习科学研究的一般方法,让学生体验知识的形成过程;创设应用情境,引导学生解决问题能力的综合发展,提升生物学核心素养。
基于情境认知理论的生物学核心素养培养策略
【摘 要】
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应用情境认知理论,在教学中进行情境创设;通过指导教材阅读,引导学生对具体问题进行思考;在探究活动中学习科学研究的一般方法,让学生体验知识的形成过程;创设应用情境,引导
【机 构】
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福建省南平市普通教育教学研究室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年03期
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