【摘 要】
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本文从中西方文化差异探述对比教学策略运用,旨在阐述帮助学生深化理解英语使用,促进英语表达综合运用技能提升。尝试运用对比教学策略,利于学生从差别中发现英语运用的规律
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本文从中西方文化差异探述对比教学策略运用,旨在阐述帮助学生深化理解英语使用,促进英语表达综合运用技能提升。尝试运用对比教学策略,利于学生从差别中发现英语运用的规律和使用方法,培养学习的自觉主动性和综合探究性。
This article explores the use of contrasting teaching strategies from the cultural differences between China and the West, and aims to help students to deepen their understanding of English usage and promote the comprehensive use of English expressions. Trying to use contrasting teaching strategies will help students to find out the rules and methods of using English from the differences and to cultivate the initiative and comprehensive inquiry of learning.
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摘要：音乐是能引领人心灵向美好世界探索的桥梁，世界上几乎没有人是不喜欢音乐的，初中作为一个学生心智发展的关键阶段，在音乐教学上对学生的人生观，价值观，世界观进行积极向上的引导，无疑是十分重要的，而多元化的音乐教学，则更加能够达到这一目的。 关键词：音乐教学；多元化；教学 前言：越来越多的人开始认识到音乐课程不是一门可有可无的学科，并逐渐重视音乐学习，更加强调音乐纳入学生综合素质的考量。但在教学
语境,指对某种语言的学习环境。母语比外语容易学,其根本原因是语境问题。语言学习,贵在实践。创设英语训练语境的“五个一”活动,具体形式为“每课一听”、“每课一说”、“
初二时英语考试，我同桌翻英语课本时被抓了。 同桌：“小明也翻课本了，你怎么不抓他？” 老師瞟了我一眼，语重心长道：“他找不到答案！”
摘要：优化初中语文课堂提问，让高质量的提问充分发挥其应该有的作用，要通过提问启发学生，拓展学生的思路，建立起来学生对学习内容的探究欲望。在课堂提问的各个环节中，要考虑到学生的学情设计不同层次的问题。教师要在完成教学目标的前提下，将课堂提问的作用充分发挥出来。 关键词：初中语文；课堂提问教学；语文教学 课堂提问，在传统的课堂教学中，应用是非常普遍的，通过提问，教师可以了解到学生的基本情况，也可以
一个新的早晨在妈妈轻声的呼唤中开始。妈妈说,9点了,该起床了,苏玫仍是一片混沌,慢慢从柔软的被子里探出头来;妈妈又说,她要去煮年
A new morning begins in the soft call
英语课程标准倡导,关注学生学习动机、情感、意志等非智力因素的培养,帮助学生形成积极向上的意志与品质,是形成正确情感态度和审美价值观的重要基石。突出课堂教学情境创设
摘要：初中化学在中学教育体系中占据了极为重要的位置，其教学目的在于通过化学理论与操作方法的学习，提升学生的自主学习能力、创新学习能力与合作学习能力。采用实验教学法，将化学理论与化学实践相结合，能有效促进学生化学成绩的提升和素养的全面发展。 关键词：趣味化学实验；初中化学教学；应用；研究 一、初中化学实验教学现状 1.初中化学实验设施以及教学方法问题重重 在初中化学实验教学中，需要很多实验设
他的座位在第四排，和我一样；他跑100米超出14秒，和我一样；他俯卧撑做不到30个，和我一样；体育兴趣小组我选了乒乓球组，因为这符合我的身体条件，可他选了篮球组，和我不一样。 下课了，他浑身是汗、一脸疲惫却兴奋地对我说，摸着篮球的感觉真好，可从那个自以为是“公牛”的家伙的嘲讽里，我知道他被盖了帽、断了球，被轻松地晃倒在地。他是整个球场的笑料，可他似乎毫不在意：“我一定会赢的，下次，真的哦。”
我的书桌上开始摆一些厚薄不一、价格却都很威风的习题册，我握住黑色水笔刷刷写着，大段大段地回答政治题，写法国大革命的意义。 现在是凌晨，我的眼睛开始跳华尔兹，我滴了眼药水，然后闭上眼睛想很多很多，比如说初三，再比如说中考。 我突然很想发泄。我不知道压抑自己的是什么，只是觉得我被它禁锢。可是我又明白，一旦我挣脱了这种束缚就会变成断了线的风筝，终有一天要粉身碎骨，所以我得老老实实地学习，安安静静地考
他的身影依然挺拔，只是头上多了些白发；他依然喜欢运动，却常常不多一会就累得喘气；他依然对家人微笑，只是习惯了在转过身后就紧锁眉头……他是我爸爸。 在家时，他话不多，总是选择倾听，而我也习惯了和妈妈交谈。我甚至不太喊他，就连今天写作文还在考虑是称他为父亲还是爸爸。最后决定用爸爸这个称呼，这个更家庭化一点的词似乎能帮我找回一点温情的感觉。 记得小时候，喜欢让爸爸抱。因为爸爸比妈妈高，爸爸抱的时候总