【摘 要】
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为积极落实“立德树人”根本任务、实现全方位育人,应提升思政教学的有效性及创新性,使学生拥有综合素养.高中生正处于学习能力发展、三观形成的关键期,应避免将培养学生显性
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌一中 027000
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为积极落实“立德树人”根本任务、实现全方位育人,应提升思政教学的有效性及创新性,使学生拥有综合素养.高中生正处于学习能力发展、三观形成的关键期,应避免将培养学生显性学力当做授课全部,在日常施教中多运用时政资源,使学生关心国家事务、社会发展,使其与理论性教学形成互补.为此,笔者依据自身经验,浅要探析时政资源在高中政治课堂中的应用策略,以期实现教学整合、促进学生政治素养的形成,为其终身发展奠基.
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