论文部分内容阅读
人文精神作为一种软文化，在高校教师管理中越来越发挥着重要的作用。管理者要重视“人”的需要，创造和谐环境；要为教师实现人生价值架桥铺路；要有面对矛盾、解决问题的实践能力和驾御全局、开拓进取的胸襟胆识；还要具备形而上的哲学思维，以及践履求善的人格境界。
人文管理刍议
【摘 要】
：
人文精神作为一种软文化，在高校教师管理中越来越发挥着重要的作用。管理者要重视“人”的需要，创造和谐环境；要为教师实现人生价值架桥铺路；要有面对矛盾、解决问题的实践能力和
【机 构】
：
顺德职业技术学院人文教育系
【出 处】
：
高教发展与评估
【发表日期】
：
2008年3期
其他文献
要保证评估工作的健康发展、维护评估工作的良好声誉，在很大程度上有赖于参与评估的专家认真履行好使命，使评估工作日趋专业化、规范化。而要履行好使命，就必须在进一步明确职责
美国高等教育评估范式已经从注重质量保障向关注学生学习产出结果转变。美国学习产出的研究表明,学习产出内涵丰富,至今还没有形成统一的理论共识。学习产出研究理应为促进学
高等教育国际化是当代高等教育发展的国际性趋势，是高等教育天然具有的精神及其自身发展的要求。在经济全球化背景下，我们在高等教育国际化进程中必须坚持和而不同的立场，正确处
在欧洲建立共同高等教育空间的“博洛尼亚进程”实施背景下,德国为提高大学的整体竞争能力,针对大学存在的不足,就大学学制、建设一流大学、大学校长的选择、内部管理等进行
对目前的师资队伍评估指标进行分析，发现其违反了评估指标体系的设计原则，降低了高校教师的教学主体地位，忽视了一些影响师资的主要因素，因此，需要在整体思考的基础上对师资队伍指
2008年，澳大利亚出台了《高等教育支持法案》修订版，该修订版进行了高等教育拨款援助和学生贷款等制度的改革，增加了弱势群体的入学机会，促进了教育公平，对我国高等教育经费制度的
历史上德国和美国在大学教育思想上都发生过学术性与职业性之争，争论的结果是学术性与职业性的融合，不同类型的高校取得了对学术性或职业性的价值认同。这对我国在高等教育大众