【摘 要】
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大学语文作为最具综合性、基础性，横向联系的各学科能力最强的一门学科，它具有丰富的文化底蕴和人文内涵，对于文化素质教育来说，有着极为重要的学科价值和最为有效的教育手段，一直
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大学语文作为最具综合性、基础性，横向联系的各学科能力最强的一门学科，它具有丰富的文化底蕴和人文内涵，对于文化素质教育来说，有着极为重要的学科价值和最为有效的教育手段，一直是全国各类高等院校普遍开设的公共课，是对大学生进行语言训练和人文教育的重要课程。从高职培养目标、高职生源实际语文水平及语文课的教育功能来看，加强高职语文课教学，转变教育理念，适应社会发展及学生就职的需要显得尤为重要。因此，在进行课堂教学设计时，有关部门在改革教学环境、制定考试制度时，都应该考虑到高等职业中学生学习和择业的需要，从而使高等职
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[摘要]教材插图有效增强了课文内容的形象性和对学生的阅读吸引力。插图是教材的有机组成部分，应成为有效实施教学的重要资源，这样才能将教材用活、用透、用充分，各种语文教学活动也才能顺利高效地开展。 [关键词]插图；导入；作者；文本；美育 [中图分类號]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）10001601 教材插图是非常重要的教学资源。现行苏教版初中语文教材呈现了大
[摘 要]新课程提倡教学回归生活，因此，思想品德教学应当融入生活元素，通过创设生动的生活情境，结合学生的生活经验等途径，让教学贴近生活。同时还应当合理地选择教材内容，帮助学生更好地理解与掌握社会生活的要求与规范，由此达到提高学生整体素质的目的。 [关键词]思想品德；生活化；中学生 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0059-01
[摘要]求知欲强、好奇心切是儿童、青少年的一大重要心理特征。如果把这种心理引入语文知识的学习、问题的探究上，则不仅能调动学生语文学习的积极性，而且能在学生快乐学习中培养其思维能力和问题探究能力，达到事半功倍的教学效果。根据学生这一心理特征，精心设置教学悬念，能够引发学生对知识及其问题的兴趣，使学生乐学，有效地提高语文教学效益。 [关键词]设置；悬念；乐学 [中图分类号]G633.3[文献标识码
[摘 要]在初中思想品德的授课过程中，存在着教学内容抽象化、课堂氛围不活跃等问题。对此，初中思想品德教师可巧用案例教学法，以加深学生对知识的理解，启迪学生思维，培养学生的思考能力。 [关键词]初中思想品德课；案例教学；应用方式 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0058-01 初中生年龄还小，心智尚不成熟，也存在着自我控制能力
[摘 要]语文课堂教学中，小组合作学习存在诸如问题简单没有讨论价值，追求形式不能深入讨论，环节缺失导致效率低下等问题，必须采取合理分组、明确组内成员分工、科学设计问题、保证讨论时间、教师积极参与、及时评价反思等策略，真正把小组合作学习落到实处，提高语文教学效率。 [关键词]语文教学；合作学习；问题；对策 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（201
在跨入新世纪之时,本文通过对高校图书馆读者服务工作现状的论述及其发展趋势的探讨,提出传统服务方式深入开展与主动服务相互并存的观点.
随着高职教育改革的不断深化,国家体育新标准的实施,体育教学的改革正如火如荼地在各高校进行着。面对先进的体育教学理念,我们必须找出一条新的出路,将高职教育的改革以及体