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自主学习是指学生在一定条件下，充分发挥自身学习的主体作用，在整个过程中对各方面，包括学习情绪、学习策略、学习方法与技术等做出主动的调节、控制，从而完成在教育者启发、指导下的独立学习的过程。概括地讲，自主学习主要具有能动性、独立性、责任性和权利性等几个特点。自主学习在学生的学习生活中越来越占据重要地位，它已成为在当前课程改革中所推行的一种新的学习方式。笔者在从事生物课程教学实践中对如何培养学生自主学习能力进行了探索与实践，并结合当前基础教育新课程要求，对生物学科学生自主学习方式的培养途径进行了较深入的思考。