【摘 要】
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基于新冠肺炎(COVID-19)防疫战中公众对所涉及化学知识及化学素养缺乏的思考,探讨如何以此为素材结合教材开展“素养为本”的化学教学。文章阐述了如何将新冠肺炎防疫战的素
【机 构】
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福建师范大学附属中学,中国民航大学
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基于新冠肺炎(COVID-19)防疫战中公众对所涉及化学知识及化学素养缺乏的思考,探讨如何以此为素材结合教材开展“素养为本”的化学教学。文章阐述了如何将新冠肺炎防疫战的素材进行“素养为本”的化学教学设计,剖析其教学价值。期望可以为利用真实情境培养学生的爱国主义精神与推进“素养为本”的中、高考命题改革及教育方式的改进提供参考。
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