【摘 要】
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人类使用语言的原动力来自于人类活动中语言交际,小学语文的教学目标是培养学生学习语文的兴趣,培养一定的语感和文字基础,引导学生进行流畅的交流。由此可见,语言交际是要求
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人类使用语言的原动力来自于人类活动中语言交际,小学语文的教学目标是培养学生学习语文的兴趣,培养一定的语感和文字基础,引导学生进行流畅的交流。由此可见,语言交际是要求学生参与语言的实践,教师的课堂中如果缺少情景,就会造成学生的兴趣不大。只有在真实的语言环境中,才能触景生情,激发小学生敢于开口,乐于开口,从而提高其语文口语交际水平,不但有利于激发学生的学习兴趣和求知欲,而且还能启发学生的语文思维,达到良好的教学效果。
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