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摘要：小学英语是初学英语的阶段。无论是学习方法与技巧，还是人生价值，都处于启蒙阶段。在教学过程中，教师不仅要教学生学习方法，而且要言传身教。教师要具备良好的师德才能达到这样的效果。本文主要分析了小学教师树立师德观念的重要性，并阐述了如何成为“四有师德”。
关键词：小学英语;师德;建设
中图分类号：G4 文献标识码：A
老师是一种职业，师德是一种职业道德。其道德规范和行为准备引导着教师个人道德素质。教师在开展教育活动时必须严格遵守。一位好教师必须具有理想、道德和仁爱之心，能够引导学生学习，同时也能胜任这一职位。伴随着以师德为目标的讨论的深入，新时代“四有”教师的出现为师德建设指明了新的方向。小学英语师德建构过程中，教师必须是以学生为中心、有责任感的教师[1]。
1.小学教师师德建设的重要性
伴随着我国经济建设的不断发展，我国的物质文明和精神文明不断深入，社会主义意识形态、道德建设全面展开。教育建设是德育工作的基础之一，也是德育工作的重要组成部分。要充分发挥教师的作用，引导学生正确地把握个人道德，有效地避免不良思想对社会的影响，使学生更多地投入学习中。随著经济的发展，无知与精神文明之间逐渐出现了脱节的现象。金钱崇拜等狭隘的价值观念出现在社会上。这些错误的价值观念对教师产生了巨大的影响，影响着教师的个人职业生涯，影响着教育活动的开展。此外，人们对教师的尊崇程度越来越低，教师失去社会地位，师德缺失的可能性也越来越大。任何时候，任何一个关于教师缺失师德的行为都会引起社会的广泛关注。
社会新闻经常出现教师缺乏道德规范，每次都会引发激烈的社会议论，开展师德教育是当务之急。在小学教育中，教师是教学的基础，教师的师德是实施德育和人生价值教育。中国传统美德的形成离不开师德，师德在促进中国传统美德方面发挥着重要作用。教师是学生学习中接触最多的人，假如教师品德高尚，那就能引导学生走向更好的方向，反之，则可能使学生走向曲折[2]。
2.以”四有”为师德建设基础，为小学教师提供帮助的有效策略
（1）牢记党的精神，不断加强思想政治建设，树立正确的理想
始终将党放在心中。小学英语教师，要始终牢记党的精神、维护党的精神、与错误的思想作斗争、不断发扬党的精神、明确认识自己的工作和责任、勤勤恳恳、忠于职守，把培养成新一代社会主义建设的接班人。
2.坚定的理想和信念。理想与信念是人前进的指针。在日常课堂上，小学教师要增强理想、信念，避免错误思维和不良诱惑的影响，不断向前迈进，且一定要按正确的方向走。小学英语教师应始终坚持社会主义理想和信念，在深刻认识中国特色社会主义的基础上，在理论上、思想上、情感上都要有認同感，明确自己的教育责任。为使学生得到真善美的教育，引导学生健康成长。
（2）坚忍不拔、自强不息，严格遵守道德操守
道德对人类行为有很大的影响。传统道德在中国古代文化中的作用更为突出。可以有效引导教师自我启发，维持社会秩序，营造良好的社会氛围。老师要不断加强自身的道德修养。在日常事务中严格遵守道德利益。道德修养的强化，应与德育模式的作用密不可分。道德模范是社会建构过程的重要精神动力，犹如整个社会的旗帜，可以引导社会氛围，促使他人向典型学习，给社会带来良好的氛围，使自己的道德素质得到提高，对自我道德建设有更好的引导作用。学生道德的提高与教师的言传身教息息相关。教师的道德品质对学生的影响是微妙的。老师要不断加强自我道德修养，为学生树立道德榜样。然而，目前小学英语师德建设中，存在着认识高度不够，无责任感的教师。这就会破坏教师队伍的建设。为此，教师必须加强道德修养，严格遵守道德底线，在日常教育中积极开展政治理论学习。强化社会主义核心价值观，落实教育实践活动，增强工作使命感、爱岗敬业、尊重工作、承担责任，积极倡导日常生活中传统美德。做一个真正的道德模范，争做教师标杆。
（3）坚持不懈，增强专业精神，增强自身的责任感
什么是职责？责任有多种含义，社会角色不同，其承担的责任就不同。对党员和干部来说，及时、积极地响应社会工作需求是责任所在。对小学英语教师来说，责任是老师应该做的事。小学生的成长和发展是自己工作的核心，他们必须始终支持学生负责任的理念。为此，教师要不断增强自身责任感，加强学习，提高自身素质。教学和教育是教师的职责。它是一种现象。教师要搞好高质量建设，让教师能够担负起应有的社会责任。小学英语教师要不断培养自身的师德，并时刻意识到自己的责任[3]。这一责任不仅包括社会政治责任，还包括道德责任，树立高度的责任感。要加强自身学习与建设，强化专业理论知识基础，培养较强的专业实践教育能力，以勤勉的工作态度开展教育，帮助学生提高知识、道德等综合素质。实践教育中，教师应强化责任，加强学习，不断整合专业主题知识，积极学习较高层次的教育和教育理念及知识，积极参与各种教育研究和深入研究，扩大个人知识储备，为工作所需做好工作。与此同时，也需要利用微信、 QQ等多种新媒体，与学生进行更深入的接触和交流，抓住学生的思想，把握学生的喜好，选择合适的方法。学生更积极地接受教育，做一个智慧的教师，对学生进行综合指导。
结语
教学中教师的重要性是不容置疑的。许多时候，教师的个人偏好会对学生的成长产生影响，没有学生不想被老师爱护。教师应当明白，厌弃孩子就是毁掉孩子，爱护孩子就是在塑造孩子。每一位教师在日常教学中都要注意自身的发展，充分尊重学生的个性发展，积极发掘学生的闪光点，注意学生的小进步。老师只有建构自身的师德建设，适应时代的发展，成为“四有”教师，关注学生，呵护学生，才能够真正做到传道授业解惑。
参考文献
[1]秦爱平.小学英语教师“四有”师德建设策略[J].考试周刊，2017（64）：72+86.
[2]杨婷婷.素养不断积淀 需求真正满足——谈小学英语教师专业成长的重要性[J].文理导航（下旬），2015（12）：71.
[3]张咏梅，饶逸馨.“国培计划”对农村小学英语教师师德的影响[J].校园英语，2014（13）：25.
关键词：小学英语;师德;建设
中图分类号：G4 文献标识码：A
老师是一种职业，师德是一种职业道德。其道德规范和行为准备引导着教师个人道德素质。教师在开展教育活动时必须严格遵守。一位好教师必须具有理想、道德和仁爱之心，能够引导学生学习，同时也能胜任这一职位。伴随着以师德为目标的讨论的深入，新时代“四有”教师的出现为师德建设指明了新的方向。小学英语师德建构过程中，教师必须是以学生为中心、有责任感的教师[1]。
1.小学教师师德建设的重要性
伴随着我国经济建设的不断发展，我国的物质文明和精神文明不断深入，社会主义意识形态、道德建设全面展开。教育建设是德育工作的基础之一，也是德育工作的重要组成部分。要充分发挥教师的作用，引导学生正确地把握个人道德，有效地避免不良思想对社会的影响，使学生更多地投入学习中。随著经济的发展，无知与精神文明之间逐渐出现了脱节的现象。金钱崇拜等狭隘的价值观念出现在社会上。这些错误的价值观念对教师产生了巨大的影响，影响着教师的个人职业生涯，影响着教育活动的开展。此外，人们对教师的尊崇程度越来越低，教师失去社会地位，师德缺失的可能性也越来越大。任何时候，任何一个关于教师缺失师德的行为都会引起社会的广泛关注。
社会新闻经常出现教师缺乏道德规范，每次都会引发激烈的社会议论，开展师德教育是当务之急。在小学教育中，教师是教学的基础，教师的师德是实施德育和人生价值教育。中国传统美德的形成离不开师德，师德在促进中国传统美德方面发挥着重要作用。教师是学生学习中接触最多的人，假如教师品德高尚，那就能引导学生走向更好的方向，反之，则可能使学生走向曲折[2]。
2.以”四有”为师德建设基础，为小学教师提供帮助的有效策略
（1）牢记党的精神，不断加强思想政治建设，树立正确的理想
始终将党放在心中。小学英语教师，要始终牢记党的精神、维护党的精神、与错误的思想作斗争、不断发扬党的精神、明确认识自己的工作和责任、勤勤恳恳、忠于职守，把培养成新一代社会主义建设的接班人。
2.坚定的理想和信念。理想与信念是人前进的指针。在日常课堂上，小学教师要增强理想、信念，避免错误思维和不良诱惑的影响，不断向前迈进，且一定要按正确的方向走。小学英语教师应始终坚持社会主义理想和信念，在深刻认识中国特色社会主义的基础上，在理论上、思想上、情感上都要有認同感，明确自己的教育责任。为使学生得到真善美的教育，引导学生健康成长。
（2）坚忍不拔、自强不息，严格遵守道德操守
道德对人类行为有很大的影响。传统道德在中国古代文化中的作用更为突出。可以有效引导教师自我启发，维持社会秩序，营造良好的社会氛围。老师要不断加强自身的道德修养。在日常事务中严格遵守道德利益。道德修养的强化，应与德育模式的作用密不可分。道德模范是社会建构过程的重要精神动力，犹如整个社会的旗帜，可以引导社会氛围，促使他人向典型学习，给社会带来良好的氛围，使自己的道德素质得到提高，对自我道德建设有更好的引导作用。学生道德的提高与教师的言传身教息息相关。教师的道德品质对学生的影响是微妙的。老师要不断加强自我道德修养，为学生树立道德榜样。然而，目前小学英语师德建设中，存在着认识高度不够，无责任感的教师。这就会破坏教师队伍的建设。为此，教师必须加强道德修养，严格遵守道德底线，在日常教育中积极开展政治理论学习。强化社会主义核心价值观，落实教育实践活动，增强工作使命感、爱岗敬业、尊重工作、承担责任，积极倡导日常生活中传统美德。做一个真正的道德模范，争做教师标杆。
（3）坚持不懈，增强专业精神，增强自身的责任感
什么是职责？责任有多种含义，社会角色不同，其承担的责任就不同。对党员和干部来说，及时、积极地响应社会工作需求是责任所在。对小学英语教师来说，责任是老师应该做的事。小学生的成长和发展是自己工作的核心，他们必须始终支持学生负责任的理念。为此，教师要不断增强自身责任感，加强学习，提高自身素质。教学和教育是教师的职责。它是一种现象。教师要搞好高质量建设，让教师能够担负起应有的社会责任。小学英语教师要不断培养自身的师德，并时刻意识到自己的责任[3]。这一责任不仅包括社会政治责任，还包括道德责任，树立高度的责任感。要加强自身学习与建设，强化专业理论知识基础，培养较强的专业实践教育能力，以勤勉的工作态度开展教育，帮助学生提高知识、道德等综合素质。实践教育中，教师应强化责任，加强学习，不断整合专业主题知识，积极学习较高层次的教育和教育理念及知识，积极参与各种教育研究和深入研究，扩大个人知识储备，为工作所需做好工作。与此同时，也需要利用微信、 QQ等多种新媒体，与学生进行更深入的接触和交流，抓住学生的思想，把握学生的喜好，选择合适的方法。学生更积极地接受教育，做一个智慧的教师，对学生进行综合指导。
结语
教学中教师的重要性是不容置疑的。许多时候，教师的个人偏好会对学生的成长产生影响，没有学生不想被老师爱护。教师应当明白，厌弃孩子就是毁掉孩子，爱护孩子就是在塑造孩子。每一位教师在日常教学中都要注意自身的发展，充分尊重学生的个性发展，积极发掘学生的闪光点，注意学生的小进步。老师只有建构自身的师德建设，适应时代的发展，成为“四有”教师，关注学生，呵护学生，才能够真正做到传道授业解惑。
参考文献
[1]秦爱平.小学英语教师“四有”师德建设策略[J].考试周刊，2017（64）：72+86.
[2]杨婷婷.素养不断积淀 需求真正满足——谈小学英语教师专业成长的重要性[J].文理导航（下旬），2015（12）：71.
[3]张咏梅，饶逸馨.“国培计划”对农村小学英语教师师德的影响[J].校园英语，2014（13）：25.