【摘 要】
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课堂教学作为数学课程的基本教学方式,在促进学生认知、思维、能力、情感等方面的发展发挥着重要作用。在新课程改革的大背景下,新的教学理念逐步深入到农村小学数学课堂,课
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课堂教学作为数学课程的基本教学方式,在促进学生认知、思维、能力、情感等方面的发展发挥着重要作用。在新课程改革的大背景下,新的教学理念逐步深入到农村小学数学课堂,课堂呈现出热闹氛围。但是一味追求形式“热闹”,势必会造成教学实效的缺失。“热闹”课堂不等同于高效课堂,高效课堂需要生机活力的氛围。文章基于农村小学生心理特点,结合教师自身的教学经验,从优化数学课堂教学设计和更新数学课堂教学理念两方面探究高效数学课堂的构建,并分析其中突出的“热闹”形式存在的问题。
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