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摘要：一位优秀的小学教师一定要具备很高的素质，对待小学生有独特的眼光和关爱的心。小学教师的素质至关重要，尤其是语文教师，他对小学生以后的人生影响深远，一定要重视。本文就来探讨小学语文教师的素质，以期为其他教师培养提高自身素质提供榜样。
关键字：小学语文；教师；素质
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0119-01
语文教师是语文教育系统中起决定作用的因素。邓小平同志说：“教育大计，教师为本。”“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。”一个语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构、完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好语文教学工作最直接的因素。下面就小学语文教师应具备的基本素质谈几点看法。
一、要有较高的文学素质
语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力，二是语言表达和写作能力。教师对学生的教育也体现在两个方面：一方面通过课堂主渠道，让学生获取基础知识，形成基本技能；另一方面通过长期的接触，教师示范引领，潜移默化受到影响，在不知不觉中从教师身上受到的影响。当一个教师的宿舍里有几橱书，他常常在读书写作，他的文章常见诸报端，可想而知，学生对这个教师有几分敬意，无形中学生自觉模仿教师的行为，这样学生的阅读习惯也就在不知不觉中得到了培养。
语文与文学有着天然的不可分离的关系，语文教材中也编选了大量的文学作品，使得语文教学色彩纷呈，美不胜收。然而，要体现出语文教学的审美特质，语文教师必须具备深厚的文学素养，与学生一起进入优美的文学殿堂，去欣赏那璀璨的艺术之花，以美育美，以情动情，这样，语文课才能真正打动人心，受到学生的欢迎。语文课要达到引人入胜的境界，语文教师应有较高的文学素质。小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体裁，如果教师缺少一定的文学知识，就很难把课讲好，这就要求就是认真学习，不断充实和完善自己，拓宽知识面。
二、语文教师要有广博丰厚的科学文化知识
语文学科是其他学科的基础，所涉及的知识面非常广泛，天文地理、人情风俗、数理化生、历史人物、自然科技、伦理哲学……无所不包，无所不涉。教师要吃透教材，掌握主动，得心应手，就应该有丰富的科学文化知识储备。所以，教师必须树立终身学习观念，博览群书，兼容并包，才能厚积薄发，旁征博引而达到左右逢源，挥洒自如。否则，当教师在学生的问题面前张口结舌，捉襟见肘而窘态常出时，课堂何来流畅生动，学生又怎会爱上你的课堂和语文学科？
三、语文教师要有较高的写作素质
要教会学生游泳，教师必须首先下水；要教会学生写作文，教师自身必须具有一定的写作素质，必须掌握写作规律，通晓训练程序，精于执教之道。语文教师首先要懂得写作方面的知识：既经懂得记叙文、议论文、说明文、应用文等文体的写作，又要教会学生运用仿写、改写、扩写、缩写以及材料作文、命题作文等训练体式，在写作训练的实践中培养写作能力。其次，语文教师必须会写、善写，用自己的写去带动学生的写。教师善写下水作文，能够现身说法，这有利于学生增进对教师的敬慕感和信任感，消除对作文的畏惧心理，培养作文的兴趣与习惯。同时，语文教师自身也为学生树立了崇高的写作榜样，赢得了学生的尊敬和热爱。
四、语文教师要有创新素养
小学语文教师的创新素养最重要的是有引导创新意识，其核心是推祟创新、追求创新、以创新为荣。小学语文教师具备创新素养才能在教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学语文教师，才能在教学中营造民主宽松的学习环境和学习氛围，培植学生学习的自信心和主动意识，鼓励独立思考，自主探究合作学习，激活想像力和创新思维。
参考文献：
[1]徐德凤.新课改理念下语文教师应具备的素质[J].吉林教育；2014-03-01
[2]浅谈现代小学语文教师应该具备的素质（新的）[OL].2012.
[3]谈谈小学语文教师的素质语文论文[OL].2010.
关键字：小学语文；教师；素质
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）06-0119-01
语文教师是语文教育系统中起决定作用的因素。邓小平同志说：“教育大计，教师为本。”“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。”一个语文教师崇高的思想品德、合理的知识结构、完备的教学技能和多方面的聪明才智，是搞好语文教学工作最直接的因素。下面就小学语文教师应具备的基本素质谈几点看法。
一、要有较高的文学素质
语文教学的目的大致是两个方面：一是培养学生的阅读欣赏能力，二是语言表达和写作能力。教师对学生的教育也体现在两个方面：一方面通过课堂主渠道，让学生获取基础知识，形成基本技能；另一方面通过长期的接触，教师示范引领，潜移默化受到影响，在不知不觉中从教师身上受到的影响。当一个教师的宿舍里有几橱书，他常常在读书写作，他的文章常见诸报端，可想而知，学生对这个教师有几分敬意，无形中学生自觉模仿教师的行为，这样学生的阅读习惯也就在不知不觉中得到了培养。
语文与文学有着天然的不可分离的关系，语文教材中也编选了大量的文学作品，使得语文教学色彩纷呈，美不胜收。然而，要体现出语文教学的审美特质，语文教师必须具备深厚的文学素养，与学生一起进入优美的文学殿堂，去欣赏那璀璨的艺术之花，以美育美，以情动情，这样，语文课才能真正打动人心，受到学生的欢迎。语文课要达到引人入胜的境界，语文教师应有较高的文学素质。小学语文涉及古今中外的文学名著，诗歌、散文、小说、议论、童话等各种体裁，如果教师缺少一定的文学知识，就很难把课讲好，这就要求就是认真学习，不断充实和完善自己，拓宽知识面。
二、语文教师要有广博丰厚的科学文化知识
语文学科是其他学科的基础，所涉及的知识面非常广泛，天文地理、人情风俗、数理化生、历史人物、自然科技、伦理哲学……无所不包，无所不涉。教师要吃透教材，掌握主动，得心应手，就应该有丰富的科学文化知识储备。所以，教师必须树立终身学习观念，博览群书，兼容并包，才能厚积薄发，旁征博引而达到左右逢源，挥洒自如。否则，当教师在学生的问题面前张口结舌，捉襟见肘而窘态常出时，课堂何来流畅生动，学生又怎会爱上你的课堂和语文学科？
三、语文教师要有较高的写作素质
要教会学生游泳，教师必须首先下水；要教会学生写作文，教师自身必须具有一定的写作素质，必须掌握写作规律，通晓训练程序，精于执教之道。语文教师首先要懂得写作方面的知识：既经懂得记叙文、议论文、说明文、应用文等文体的写作，又要教会学生运用仿写、改写、扩写、缩写以及材料作文、命题作文等训练体式，在写作训练的实践中培养写作能力。其次，语文教师必须会写、善写，用自己的写去带动学生的写。教师善写下水作文，能够现身说法，这有利于学生增进对教师的敬慕感和信任感，消除对作文的畏惧心理，培养作文的兴趣与习惯。同时，语文教师自身也为学生树立了崇高的写作榜样，赢得了学生的尊敬和热爱。
四、语文教师要有创新素养
小学语文教师的创新素养最重要的是有引导创新意识，其核心是推祟创新、追求创新、以创新为荣。小学语文教师具备创新素养才能在教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创新意识和创新能力。具有创新素养的小学语文教师，才能在教学中营造民主宽松的学习环境和学习氛围，培植学生学习的自信心和主动意识，鼓励独立思考，自主探究合作学习，激活想像力和创新思维。
参考文献：
[1]徐德凤.新课改理念下语文教师应具备的素质[J].吉林教育；2014-03-01
[2]浅谈现代小学语文教师应该具备的素质（新的）[OL].2012.
[3]谈谈小学语文教师的素质语文论文[OL].2010.