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在职业学校实施思想政治课程议题式教学有着一定的必要性和适切性、科学性和发展性。结合职业学校学生学习动机不强、自主学习能力较弱、自我效能感较低等学习特点,应确立有效议题、组织系统活动、实施动态评价,以促进议题式教学在职业学校思想政治课教学中的推进与实施。
职业学校思想政治课程议题式教学策略研究
【摘 要】
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在职业学校实施思想政治课程议题式教学有着一定的必要性和适切性、科学性和发展性。结合职业学校学生学习动机不强、自主学习能力较弱、自我效能感较低等学习特点,应确立有效议题、组织系统活动、实施动态评价,以促进议题式教学在职业学校思想政治课教学中的推进与实施。
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院教务处
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2021年21期
【基金项目】
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2020年度江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“‘教为不教’理念下中职思想政治课‘2P5E’教学模式的研究与实践”(课题编号:YZ-b/2020/01)的研究成果之一。
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