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学生管理是教育思想的实施途径和保证手段，其最根本的、最核心的意义是学生的发展。对于高中薄弱学校，由于学生养成习惯差，文化课底子薄，“问题学生”多等诸多因素，学生管理的问题尤为突出。笔者认为要想实现学校的教育目标，学生管理就必须要适应新时期学生管理的特点，就必须抓住薄弱学校学生的特点，做到有的放矢，以学校管理水平的提升带动学校健康持续的发展。