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汉语国际教育硕士专业学位留学生的中国文化教学存在课程设置、学生自身、教学内容及教学效果等多方面问题,这些问题可以从教师、教材与课程设置、教学理念及教学模式等方面解决。
汉语国际教育硕士专业学位留学生的中国文化教学——以西南大学为例
【摘 要】
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汉语国际教育硕士专业学位留学生的中国文化教学存在课程设置、学生自身、教学内容及教学效果等多方面问题,这些问题可以从教师、教材与课程设置、教学理念及教学模式等方面
【机 构】
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西南大学国际学院
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
【发表日期】
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2011年02期
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