【摘 要】
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“社会史视野下的中国现当代文学”是一种处理文学与历史情境之间的牵绊的尝试,其核心方法论是捕获中国现当代历史进程中的整体性.近年来崭露头角的“新东北作家群”正契合了构建“整体性”的要求,他们的作品以东北为场景,但是并没有讲述地方化的故事——他们笔下流淌的是关于国家、历史、普遍现实的叙事,正如黄平所言:“从\'地方\'回到\'国家\',从\'特征\'回到\'结构\',从\'怪诞的人\'回到\'普通的人\'”.①《平原上的摩西》对于历史经验的处理是重回宏大叙事和“
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“社会史视野下的中国现当代文学”是一种处理文学与历史情境之间的牵绊的尝试,其核心方法论是捕获中国现当代历史进程中的整体性.近年来崭露头角的“新东北作家群”正契合了构建“整体性”的要求,他们的作品以东北为场景,但是并没有讲述地方化的故事——他们笔下流淌的是关于国家、历史、普遍现实的叙事,正如黄平所言:“从\'地方\'回到\'国家\',从\'特征\'回到\'结构\',从\'怪诞的人\'回到\'普通的人\'”.①《平原上的摩西》对于历史经验的处理是重回宏大叙事和“阶级政治”,需要强调的是,这种重回并不是简单的复制社会主义现实主义的经验,而是由作者构拟出一种新“现实”——这种“现实”具备相对应的材料,但是这些现实材料又被叙事变形,从而在虚实之间生成文学.双雪涛对自己的作品曾有一句被各类媒体争相征引的评价,恰好可以说明他对现实材料施加的变形术,即“为那些被侮辱被损害的我的故乡人留一点虚构的记录”②.
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李达对中国社会主义道路的探索,基于爱国主义现实逻辑、科学社会主义的理论逻辑、唯物史观的认识逻辑、唯物辩证法的方法论逻辑.探索中国实行社会主义的逻辑路径,提出了社会主义的建立、社会主义制度建设、社会主义经济建设和社会主义文化建设四方面的理论性思考.
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一、“未来末日的影子”rn一次反抗组织的刺杀行动,一份官方的秘密调查报告,一则流传甚广的创世神话,三个可以独自成章且在文体上有所差别的故事,以倒叙的结构方式成就了李宏伟迄今为止最具故事性、戏剧性的一部长篇小说——《引路人》.
一、郑执的写作前史rn在双雪涛(1983-)、班宇(1986-)、郑执(1987-)这一批“新东北作家群”作家中,郑执常常被认为是最晚开始写作的.这大致是基于《平原上的摩西》 (《收获》2015年第2期)、《逍遥游》 (《收获》2018年第4期)、《仙症》(2018年“鲤·匿名作家计划”首奖)这三部代表作的发表顺序,也是基于大家关注到的郑执的作品量,《仙症》获奖之前郑执从未在文学期刊上发表过作品.然而这一印象并不准确,忽略了郑执在写于2018年下半年的《仙症》之前十多年的写作前史.如果一定要考证登上文坛的
一rn难以忘记二十世纪八十年代中期,陈平原、钱理群、黄子平合作过一篇重磅文章——《论“二十世纪中国文学”》①.在这篇文章里,他们提出要将二十世纪中国文学作为一个整体来观照,将其放置于“世界文学”的大背景下,描述并勾勒出其基本的轮廓.其中特别对于“以改造民族的灵魂”的总主题和以“悲凉”为基本核心的现代美感特征,做出了精神和美学层面的判断.于是,在一个极其开放性的视域之下,他们展开了对二十世纪前八十余年中国文学的梳理、阐释,试图做出审美界定或理论定位.在讨论大量书写中华民族蜕旧变新的历史进程的文本及其总体美感
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目前,大学对学生的课程成绩一般由期末考试,加上出勤分数构成,这种流行的期末考试“一锤定音”形式显得单一,也不够客观公正.为全面提升英语专业人才培养质量,对评价体系进行改革势在必行.OBE教育理念强调产出导向,英语专业学生的“学习产出”在内容、方式、方法和效果等方面是多元的,在对学生的“学习产出”进行评价时,评价主体要多元化、评价内容要多样化、评价方式要动态化、评价标准要个性化.这样的评价才会促进学生的学习、确保学习效果、提升教学质量.
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