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新时代中学教师要追求心怀苍生的人文情怀与锲而不舍的科学精神。要以中华优秀传统文化铸魂，不断提升学科理解力，充分认识科学教育的国际前沿。不断激发教育自觉，以教师高尚人格和教师领导力为引领，塑造优秀教师风采，成就教师幸福教育生活。
教育情怀:新时代中学教师的追求
【摘 要】
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新时代中学教师要追求心怀苍生的人文情怀与锲而不舍的科学精神。要以中华优秀传统文化铸魂，不断提升学科理解力，充分认识科学教育的国际前沿。不断激发教育自觉，以教师高尚人格和教师领导力为引领，塑造优秀教师风采，成就教师幸福教育生活。
【机 构】
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西北师范大学第二附属中学
【出 处】
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西北成人教育学院学报
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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北京大学基础教育研究中心研究课题“美好人格教育：国际视野下初中立德树人的校本实践”（JCJYYJ0012）； 甘肃省教育科学规划课题“初中生物学学科育人的教学策略研究”（GS [2020] GHB4684）；
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