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在高中化学教学的大背景下,很多教师还在沿用以往的讲授制模式,忽略了学生创新意识与个性的发展,导致他们逐渐丧失了学习热情,这不利于他们全面发展.因此,高中化学教师要将微课技术运用其中,引导学生进行合作学习,整合知识结构;细化微课问题,提高合作效率;结合具体内容,选择合作方法;从开展方式入手,培养学生的合作学习习惯,为学生未来的学习、发展打下坚实的基础.本文将结合笔者自身的高中化学教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考.