论文部分内容阅读
小学是培养学生习作能力的初级阶段,教师应当认识到此时培养学生良好习作能力对未来成长的价值.在教育过程中结合先进的教育理念及教学模式解决传统教学模式弊端.对此,文章探究思维导图在小学语文习作教学的应用策略.
思维导图在小学语文习作教学中的运用策略探究
【摘 要】
：
小学是培养学生习作能力的初级阶段,教师应当认识到此时培养学生良好习作能力对未来成长的价值.在教育过程中结合先进的教育理念及教学模式解决传统教学模式弊端.对此,文章探
【机 构】
：
江苏省常州市,江苏省常州市新北区新桥第二实验小学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年81期
其他文献
摘 要：现阶段，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了有效地提升，正是在這样的背景下，越来越多全新教育理念的提出，优化了课堂教学的效果，促进了学生的成长和进步。文章就是在最新课程改革的环境下，分析小学语文课堂有效对话教育模式的实施策略，希望能够利用合理的对话方法，构建良好师生关系，把知识传递给学生，在提高学生学习效果的同时，促进学生的成长和进步。 关键词：小学;语文课堂;
在初中这个阶段进行语文阅读方面的教学,对于初中生来说是十分重要的一个环节,是初中语文阅读教学中,对于学生在阅读能力与文学素养的培育方面最为重要的一个步骤,但是,这和
现今的教育理念逐渐在一步步改革创新,配合原有的传统教学模式将使课堂更加高效.现今,信息技术对小学的教学模式有着革命性的变换,文章根据传统模式下的教学和现今的教学模式