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网络教学平台在辅助课堂教学过程中的成效优劣与其可用性及师生在使用网络教学平台中的"用户体验"有极大的关系,以扬州大学所使用的清华教育在线网络教育支撑平台为例,对该平台的可用性进行测试,旨在从学生用户的角度发现EOL平台用于辅助课堂教学所存在的问题,并给出对其加以改进的建议以改善用户体验。
“清华教育在线”(EOL)网络教育支撑平台可用性测试实践研究——以扬州大学为例
【摘 要】
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网络教学平台在辅助课堂教学过程中的成效优劣与其可用性及师生在使用网络教学平台中的"用户体验"有极大的关系,以扬州大学所使用的清华教育在线网络教育支撑平台为例,对该平
【机 构】
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镇江高等职业技术学校,扬州大学新闻与传媒学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2013年08期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目(10YJC880152)
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