【摘 要】
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目的探讨思维导图工具百度脑图联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在全科医学科研究生早期识别危重症能力培养中的应用。方法选取2018年10月至2019年10月在该院全科医学科进
【机 构】
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南昌大学第二附属医院急诊科,南昌大学第二附属医院全科医学科
【基金项目】
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全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(B2-YX20180309-02)
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目的探讨思维导图工具百度脑图联合以问题为基础的学习(PBL)教学法在全科医学科研究生早期识别危重症能力培养中的应用。方法选取2018年10月至2019年10月在该院全科医学科进行为期3个月住院医师规范化培训的2018级专业型硕士研究生30名,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组15名。研究组采用百度脑图联合PBL教学法,对照组采用PBL教学法。通过理论考试及调查问卷比较2种教学模式的教学效果。结果研究组学生专业理论和临床技能考核成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组学生
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