论文部分内容阅读
写教学后记,是一种既灵活机动又切实有效的反思方法和载体,本文作者结合自己的教学实践,就如何写好物理教学后记提出了一些自己做法和感悟。
浅谈物理课堂教学的终结：教学后记
【摘 要】
：
写教学后记,是一种既灵活机动又切实有效的反思方法和载体,本文作者结合自己的教学实践,就如何写好物理教学后记提出了一些自己做法和感悟。
【机 构】
：
江苏省南京市上元中学
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2010年33期
其他文献
高职院校为加强内涵建设纷纷引进青年教师进行教学并担任班主任工作,面对五年制高职学生的特点和青年教师自身面临的工作难点,如思想上不够重视、班主任工作经验缺乏、繁重的
目的：探讨简易CPAP供氧对新生偏高体重儿肺炎呼吸窘迫的血气PO2、SaO2影响。方法：对入住NICU的新生偏高体重儿（3．5kg〈体重〈5kg）肺炎中出现呼吸窘迫时，除常规抗感染等基本治疗外，采
目的：通过尿蛋白质定性测定和比较,了解野外高温状况下工作人员肾脏受累情况。方法：同步在两组人群工作现场分别采样,用长春迪瑞H-100尿液自动快速分析仪检测尿蛋白,用2检验比
为了获得预喷和后喷参数对柴油机低温燃烧过程中污染物排放特性的影响规律，从微观角度分析污染物生成过程，揭示预喷和后喷降低排放的机理，利用数值仿真方法，构建了柴油机低温燃烧
科技兴农、乡村振兴,许多大型企业结合“互联网+”概念拓展农业产业链,投资设立农业企业、专业合作社,开拓农业产品的并致力品牌化、丰富化。在此背景下,集团化企业内部,有必
邝卫红教授是广州中医药大学第一附属医院脾胃科主任医师,博士生导师,全国第三批名老中医徐鑫梅教授学术继承人。其治学严谨,长期从事中医药治疗消化系统疾病的临床、教学和