【摘 要】
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为了进一步提高中学生的科学文化素养,教育部在2003年印发的《普通高中课程方案》中首次将高中课程分为八个学习领域,并新增设了技术课程.我省也正式把信息技术和通用技术作
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为了进一步提高中学生的科学文化素养,教育部在2003年印发的《普通高中课程方案》中首次将高中课程分为八个学习领域,并新增设了技术课程.我省也正式把信息技术和通用技术作为高中会考考试科目,后又调整为学业水平测试科目.这一科成绩的好坏关系到学生高考意愿的填报,但又因为这一学科不是高考学科,学生又都没有充分的重视.所以,如何上好这门课,就需要任课教师的智慧和用心.
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