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【摘要】社会、经济、文化的多元化发展，多元化教育也越来越重要。多元文化发展的背景下，英语作为重要的交流工具，对促进学生综合能力的提升有重要意义。大学英语教学也要改变传统单一的教学模式，树立多元文化教学的意识，注重教师角色的转变，满足学生个性化学习和综合能力提升的需要。本文在分析多元文化发展背景下，对当前形势下大学英语教学的改革方式进行了探讨。
【关键词】大学英语 教学改革 多元化背景
随着经济社会的不断发展，经济、文化全球化的进程逐渐推进，在此背景下，掌握好英语对大学生未来就业、社会生活等方面都有重要的现实意义。这也要求大学生在英语学习的过程中，不能仅仅停留在表层的学习中，还要融入对西方文化知识的了解，结合当前的发展形势，不断提高自身的竞争力等，这也需要高校改变传统的教学模式，积极探求新的英语教学途径。
一、多元文化与大学英语教学论述
1.多元文化。主要是指在社会发展中，经济社会结构的日益复杂化，人机交往的复杂性也逐渐加深，信息流通范围不断扩大，不通国家和地区在长期发展中形成了自己的文化。在长期的交流和发展中，文化也逐渐呈现出多元性、多种性等特点，并呈现出相融的趋势。在相融合发展的过程中，也保留了原有的文化某些特征。
2.多元文化与英语教学。多元文化发展中后来逐渐衍生出多元教育等内容，教育和文化本身也有很密切的联系，多元文化发展的过程中促进了多远教育的发展，主要是不同文化主体间，相互尊重、了解和交流，其本质也是追求个性化教育和平等教育，让学生知识学习、技能的提升、情感发展等，能最大限度地发挥自身的价值，用开放的心态对待世界发展。
大学英语教学是学生教学活动中的重要组成部分，主要是培养学生应用英语的能力，促进不同国家和地区之间的跨文化交流，让学生能熟练运用英语这一交流工具，帮助其了解世界文化的发展。因此，多元文化发展的背景下，需要对英语教学进行改革，不断提升学生的英语综合应用能力，最终提高其整体文化素养，推动青年学生之间的交流，增强国际之间的文化、经济等交流。
二、多元文化发展背景下，大学英语教学改革措施探讨
传统的大学英语教学中，学生对英语学习的兴趣不高，教学方式较为单一，缺少良好的英语学习环境等，阻碍了英语教学水平的提升，最终影响到学生英语应用水平。多元文化的发展，英语教学也要从社会发展的实际需求出发，积极探讨教学改革的措施，以适应时代发展所需。
1.培养多元文化意识。当今世界是多元文化发展的世界，要面对激烈的市场竞争，最重要的就是树立多元文化的意识，善于接受外来的文化，主动了解西方文化和稍等胡民族的文化，养成关注英语、爱好英语的习惯等。大学英语教学亦是如此，要重视培养学生的多元文化思想，让学生多了解当前社会发展的形势，多与学生沟通交流，强化与不同国家、民族和谐发展的思想。结合学生多元的文化背景，让学生认识到多元文化并存发展交流的重要意义，尊重学习其他文化，加以吸收和借鉴。再次基础上强调英语学习的重要性，培养学生英语学习的兴趣，同时，也让学生用开放的心态对待世界多元文化的发展。
2.以人为本，转变教学观念。传统的英语教学中，教师在教学活动中起着决定性作用，很多学生只是被动地跟着教师走，很少自己去主动学习和思考。新的发展时期，很多教师仍然受传统教学思想的束缚，扮演者管理者和设计者，大大影响了学生的学习积极性。因此，教师要转变角色观念，认清形势，以学生为主体，发挥学生在学习中的主体作用，了解学生所需，设计符合学生发展特点的教学内容，指导学生自主学习交流，多方面提升自己的能力，这是当前教师需要从思想上做好的转变。
3.提升教师专业能力。教师的英语教学能力直接影响到英语教学的效果。多元文化背景下，社会发展高素质的英语教育人才，教师的言行对学生的学习行为甚至是未来的就业都有很大的影响。因此，教师首先要从自身做起，提升自己的专业能力，自觉了解多元文化发展的趋势，了解不同国家和地区的文化发展差异，不断丰富自己的知识，开拓视野，进而不断丰富大学英语教学内容，将自身多了解的具有典型意义的案例写进教学方案中，利用课内外时间与学生交流心得，用多样性的教学内容体现英语学习的多样化方法。
4.分层次教学满足学生发展需求。受多种因素的影响，大学生中英语水平参差不齐，传统的大班授课不能照顾到多数学生的发展需求。因此，在教学设计环节，要结合学生的实际能力，对英语进行分级测试，或者采取必修加选修等模式，并对学生的学习效果进行定期检测，这样有助于不同层次的学生自主安排学习进度，最终缩小英语水平差距，提高教学效率。
5.革新教学方法。在整个英语教学活动中，教师要不断改进教学方法，发挥学生学习的创造性，培养学生的英语综合学习能力。注意学生自主学习能力的培养，鼓励学生利用信息网络技术进行学习，通过网络学习了解多元文化的发展背景，了解不同国家和地区的文化发展现状，并对不同的文化进行对比分析，提高自己语言实践和应用的能力。
综上所述，多元文化发展的背景下，经济社会多方面的发展都出现了很大的变化，大学英语教学中要与时俱进，不断革新教学方法，培养学生学习兴趣，提高其英语应用能力，提高其就业竞争力，最终促进学生的就业，推动社会文化的交流发展。
参考文献：
[1]任冰.试析多元文化背景下大学英语教学的改革方式[J].黑龙江高教研究，2014，08（11）：171-173.
[2]杨渊.多元文化态势下大学英语教师专业发展退化及对策研究[J].济南职业学院学报，2010，02（07）：112-115 119.
【关键词】大学英语 教学改革 多元化背景
随着经济社会的不断发展，经济、文化全球化的进程逐渐推进，在此背景下，掌握好英语对大学生未来就业、社会生活等方面都有重要的现实意义。这也要求大学生在英语学习的过程中，不能仅仅停留在表层的学习中，还要融入对西方文化知识的了解，结合当前的发展形势，不断提高自身的竞争力等，这也需要高校改变传统的教学模式，积极探求新的英语教学途径。
一、多元文化与大学英语教学论述
1.多元文化。主要是指在社会发展中，经济社会结构的日益复杂化，人机交往的复杂性也逐渐加深，信息流通范围不断扩大，不通国家和地区在长期发展中形成了自己的文化。在长期的交流和发展中，文化也逐渐呈现出多元性、多种性等特点，并呈现出相融的趋势。在相融合发展的过程中，也保留了原有的文化某些特征。
2.多元文化与英语教学。多元文化发展中后来逐渐衍生出多元教育等内容，教育和文化本身也有很密切的联系，多元文化发展的过程中促进了多远教育的发展，主要是不同文化主体间，相互尊重、了解和交流，其本质也是追求个性化教育和平等教育，让学生知识学习、技能的提升、情感发展等，能最大限度地发挥自身的价值，用开放的心态对待世界发展。
大学英语教学是学生教学活动中的重要组成部分，主要是培养学生应用英语的能力，促进不同国家和地区之间的跨文化交流，让学生能熟练运用英语这一交流工具，帮助其了解世界文化的发展。因此，多元文化发展的背景下，需要对英语教学进行改革，不断提升学生的英语综合应用能力，最终提高其整体文化素养，推动青年学生之间的交流，增强国际之间的文化、经济等交流。
二、多元文化发展背景下，大学英语教学改革措施探讨
传统的大学英语教学中，学生对英语学习的兴趣不高，教学方式较为单一，缺少良好的英语学习环境等，阻碍了英语教学水平的提升，最终影响到学生英语应用水平。多元文化的发展，英语教学也要从社会发展的实际需求出发，积极探讨教学改革的措施，以适应时代发展所需。
1.培养多元文化意识。当今世界是多元文化发展的世界，要面对激烈的市场竞争，最重要的就是树立多元文化的意识，善于接受外来的文化，主动了解西方文化和稍等胡民族的文化，养成关注英语、爱好英语的习惯等。大学英语教学亦是如此，要重视培养学生的多元文化思想，让学生多了解当前社会发展的形势，多与学生沟通交流，强化与不同国家、民族和谐发展的思想。结合学生多元的文化背景，让学生认识到多元文化并存发展交流的重要意义，尊重学习其他文化，加以吸收和借鉴。再次基础上强调英语学习的重要性，培养学生英语学习的兴趣，同时，也让学生用开放的心态对待世界多元文化的发展。
2.以人为本，转变教学观念。传统的英语教学中，教师在教学活动中起着决定性作用，很多学生只是被动地跟着教师走，很少自己去主动学习和思考。新的发展时期，很多教师仍然受传统教学思想的束缚，扮演者管理者和设计者，大大影响了学生的学习积极性。因此，教师要转变角色观念，认清形势，以学生为主体，发挥学生在学习中的主体作用，了解学生所需，设计符合学生发展特点的教学内容，指导学生自主学习交流，多方面提升自己的能力，这是当前教师需要从思想上做好的转变。
3.提升教师专业能力。教师的英语教学能力直接影响到英语教学的效果。多元文化背景下，社会发展高素质的英语教育人才，教师的言行对学生的学习行为甚至是未来的就业都有很大的影响。因此，教师首先要从自身做起，提升自己的专业能力，自觉了解多元文化发展的趋势，了解不同国家和地区的文化发展差异，不断丰富自己的知识，开拓视野，进而不断丰富大学英语教学内容，将自身多了解的具有典型意义的案例写进教学方案中，利用课内外时间与学生交流心得，用多样性的教学内容体现英语学习的多样化方法。
4.分层次教学满足学生发展需求。受多种因素的影响，大学生中英语水平参差不齐，传统的大班授课不能照顾到多数学生的发展需求。因此，在教学设计环节，要结合学生的实际能力，对英语进行分级测试，或者采取必修加选修等模式，并对学生的学习效果进行定期检测，这样有助于不同层次的学生自主安排学习进度，最终缩小英语水平差距，提高教学效率。
5.革新教学方法。在整个英语教学活动中，教师要不断改进教学方法，发挥学生学习的创造性，培养学生的英语综合学习能力。注意学生自主学习能力的培养，鼓励学生利用信息网络技术进行学习，通过网络学习了解多元文化的发展背景，了解不同国家和地区的文化发展现状，并对不同的文化进行对比分析，提高自己语言实践和应用的能力。
综上所述，多元文化发展的背景下，经济社会多方面的发展都出现了很大的变化，大学英语教学中要与时俱进，不断革新教学方法，培养学生学习兴趣，提高其英语应用能力，提高其就业竞争力，最终促进学生的就业，推动社会文化的交流发展。
参考文献：
[1]任冰.试析多元文化背景下大学英语教学的改革方式[J].黑龙江高教研究，2014，08（11）：171-173.
[2]杨渊.多元文化态势下大学英语教师专业发展退化及对策研究[J].济南职业学院学报，2010，02（07）：112-115 119.