高等学校专业公共基础课双语教学研究

来源 :沈阳农业大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:clarinet1900
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高等学校公共基础课双语教学承担着专业基础理论知识的传递和培养学生英语能力的重任。在教学过程中,利用合适的教学手段提高学生解决问题的能力,提高英语水平是专业基础课双语教学的目的。为此,根据专业基础课程双语教学的性质,借鉴国外的先进教学方法,结合优良的传统教学模式,激发学生双语学习的积极性,培养学生自主学习能力,构建师生协作学习模式,充分利用现代化教学手段,建立体现综合能力考核方式。
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