【摘 要】
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近年来,我国的数字技术得到了长足的发展,也被越来越广泛地应用于教育领域。在此背景下,大学英语教学正逐渐从以教师为中心转向以学生与计算机、学生与学生、学生与教师之间的“多元互动”为主的教学模式。本文结合本校实施的大学英语教学改革,以建构主义理论为指导,探讨以课堂教学为主、以数字技术个别化教育为辅的大学英语教学模式的构建,以期为大学英语的教学实践提供新的思路。
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近年来,我国的数字技术得到了长足的发展,也被越来越广泛地应用于教育领域。在此背景下,大学英语教学正逐渐从以教师为中心转向以学生与计算机、学生与学生、学生与教师之间的“多元互动”为主的教学模式。本文结合本校实施的大学英语教学改革,以建构主义理论为指导,探讨以课堂教学为主、以数字技术个别化教育为辅的大学英语教学模式的构建,以期为大学英语的教学实践提供新的思路。
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