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大学英语教学进入了后方法时代,这需要对教学方法及理念重新定位.针对后方法时代大学英语的现状,提出在大学英语教学中实施翻转课堂模式.翻转课堂是适应科技发展的必然趋势,有助于培养学生自主学习能力,培养新型的师生角色关系,这种新型的教学模式对学校、教师和学生都提出了挑战.本文结合课堂实践案例,以期为我国高校实施大学英语翻转课堂实践提供借鉴.