【摘 要】
：
在推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学环境产生了极大的变化,许多老师站在宏观发展的角度,以学生为主体,围绕学生的长远发展需求对教学内容和形式进行相应的调整,
【机 构】
：
甘肃省陇南市武都区钟楼小学,甘肃 陇南
论文部分内容阅读
在推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学环境产生了极大的变化,许多老师站在宏观发展的角度,以学生为主体,围绕学生的长远发展需求对教学内容和形式进行相应的调整,更好地体现教学的针对性和有效性,为学生的自主学习和实践营造良好的外部空间和环境,在这样的现实条件之下,学科核心素养的培养备受社会各界的广泛关注.为了促进素质教育的大力落实,体现教学的实际作用和优势,老师需要立足于目前学科教学的具体环境,结合核心素养培养的实际要求,将理论分析与实践研究相结合,采取创造性的教学策略和教学手段更好地构建高效课堂.对此,以初中化学教学为分析对象,具体了解该学科核心素养培养的实际要求,针对性地提出相应的课堂教学策略,以期为化学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴,更好地保障学生在老师的引导之下掌握该学科学习的技巧和精髓.
其他文献
《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园应该与家庭和社会密切合作,为幼儿打造一个适宜成长的良好的环境.但是,许多家长对幼儿的成长规律和心理特征缺乏明确的认知,他们并没有
党的群众路线教育实践活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展
化学是初中阶段的一门重要基础课程,是初中生知识结构中不可缺少的.其目的既是完善新时代学生的知识结构,也是培养学生的科学思想,让学生认识简单的化学知识,构建中学生完善
在现在的教育机制下,中考体育占据中考成绩得相当一部分内容,学生要想取得好的中考成绩,体育是一门必需要提高重视的课程.中考体育也能够反映学生的综合体育素养,在力求素质
当今教育改革领域,不仅要关注学生知识构建的过程,同时也要关注学生的情感、态度与价值观,以促进学生的全面发展.研究学生在不同情景下的心理活动对学习理论研究有重要的启示
[摘 要] PBL教学法是以学生为主体、以小组为单位围绕临床问题进行讨论的一种教学方法。在骨科临床带教中采用PBL教学法，能够引导学生将医学理论与临床实践有机结合，增强学生主动学习的意识，有效提高学生解决临床实际问题的能力。基于PBL教学的骨科临床带教进行分析和探讨，以期促进骨科临床带教水平的提高。 [关 键 词] PBL教学；骨科；临床带教 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文
[摘 要] 依据南通职业大学汽车与交通工程学院汽车检测与维修技术专业同南通宝诚汽车销售服务有限公司的校企合作，组建“宝诚宝马班”，实施汽车检测与维修技术专业现代学徒制的联合招生培养工作。通过分析实施汽车检测与维修技术专业现代学徒制的必要性，研究合作企业的选择、学徒的选拔、双导师的职责及管理、人才培养模式的调整、学徒岗位细化、校企共同考核等，对整个实施过程进行阐述，并总结实施过程中遇到的问题，提出相
幼儿学习钢琴,可以训练小脑,开发幼儿的形象思维,发挥孩子的模仿能力,协调眼、耳、口、手、脚等多器官的配合,增强幼儿毅力,培养艺术情操.本文结合教学实践,从培养幼儿学琴兴
小学阶段的学生由于年纪较小,再加上活泼好动的天性,很难在小学的英语课堂上集中注意力认真的学习.但是在传统的小学英语教学中,由于受传统教学的影响,大部分的教学工作者都
初中语文阅读教学,要构建高效教学课堂,让学生在有效的教学环境中学习,进而让学生能够爱上语文、运用语文知识,形成文学修养,感悟到语言文化的魅力,积极投身于语文学习中.因