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试图通过实证研究的方式,考查阅读当中的附带性词汇习得现象。98名理工科学生参加了实验,包括阅读和三次词汇测试。结果表明：在以理解内容和获取信息为主要目的的阅读活动中有显著的附带性词汇习得发生,这对于阅读和词汇的教与学都具有重要的启示意义。
理工类大学生英语阅读中附带性词汇习得的实证研究
【摘 要】
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试图通过实证研究的方式,考查阅读当中的附带性词汇习得现象。98名理工科学生参加了实验,包括阅读和三次词汇测试。结果表明：在以理解内容和获取信息为主要目的的阅读活动中有
【机 构】
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北京邮电大学人文学院,西安电子科技大学人文学院
【出 处】
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西安文理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年5期
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