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高职生往往会沿袭高中阶段散漫的状态,加上教师本身注重对学生理论知识的灌输而忽视素质教育,因此在课堂中形成了老师教着难,学生不愿学的情景,很难形成师生和谐的课堂氛围。＂三维和谐＂教学理念的实施,能使学生在＂乐学＂中＂学会＂、＂会学＂,从而创造和谐的课堂氛围,轻松愉快地完成教学目标。
论“三维和谐”教学理念在高职教学中的实施
【摘 要】
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高职生往往会沿袭高中阶段散漫的状态,加上教师本身注重对学生理论知识的灌输而忽视素质教育,因此在课堂中形成了老师教着难,学生不愿学的情景,很难形成师生和谐的课堂氛围。
【机 构】
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济源职业技术学院经管系
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2014年河南省社科联、河南省经团联调研课题（SKL-2014-2508）
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