【摘 要】
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目的探讨观察互动式教学法在护理临床带教中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年7月在九江市第一人民医院实习的护理学生60名,将护理学生分为2组,采用电脑随机分组的方式
【机 构】
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九江市第一人民医院八里湖总院感染性疾病科
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目的探讨观察互动式教学法在护理临床带教中的应用效果。方法选取2018年5月—2019年7月在九江市第一人民医院实习的护理学生60名,将护理学生分为2组,采用电脑随机分组的方式将护理学生分为对照组以及研究组。对照组护理学生对其实施传统教学,研究组护理学生对其实施互动式教学法,在不同的护理方法下,以护理成绩、教学满意度观察指标来评估护理学生的临床护理效果。结果对比2组护理学生带教前后的成绩,护理带教前,理论知识以及操作技术评分差异均无统计学意义(P>0.05);护理带教后,理论知识、操作技术评分研究组均
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